Учебный проект Застывшая музыка или молчаливая математика?: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→План проведения проекта) |
|||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | [[Изображение:План проведения проекта - изображение.png| | + | [[Изображение:План проведения проекта - изображение.png|800px]] |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 18:01, 19 ноября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, группа
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Киселев Сергей, Суходолов Сергей, НГПУ им. Козьмы Минина, Группа С-10.
Предмет, группа
Учебный проект по курсу архитектура для студентов строительных специальностей
Краткая аннотация проекта
Подробное изучение архитектуры с древнейших времён до наших дней.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Какова взаимосвязь архитектуры с историей развития человеческого общества?
Проблемные вопросы
- Каковы предпосылки появления и развития архитектуры Древнего мира?
- Как появилась и развивалась средневековая архитектура?
- Какова архитектура Нового времени?
- Чем характеризуются архитектурные стили Новейшего времени?
Учебные вопросы
- Что мы знаете об архитектуре и архитектурных стилях?
- Как появилась и развивалась архитектура?
- Что интересное мы знаем об архитектуре?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследовательской деятельности
