Учебный проект Изометрические и динамические упражнения: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | ориентирован на формирования общекультурных и профессиональных компетенций, в числе которых: | ||
| + | |||
| + | способность самостоятельно работать на компьютере (элементарные навыки) (ОК-23); | ||
| + | умение моделировать стратегию и технологию общения для решения конкретных профессионально-педагогических задач (ОК-26); | ||
| + | готовность анализировать информацию для решения проблем, возникающих в профессионально-педагогической деятельности (ОК-27); | ||
| + | владение процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование) (ОК-28); | ||
| + | готовность к использованию современных воспитательных технологий формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности (ПК-6); | ||
| + | готовность к проектированию комплекса учебно-профессиональных целей, задач (ПК-19); | ||
| + | готовность к организации образовательного процесса с применением интерактивных, эффективных технологий подготовки рабочих (специалистов) (ПК-27). | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 13:07, 24 октября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта:
- 2 Дисциплина, группа
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта:
Дисциплина, группа
Физическая культура, Студенты разных специальностей
Краткая аннотация проекта
ориентирован на формирования общекультурных и профессиональных компетенций, в числе которых:
способность самостоятельно работать на компьютере (элементарные навыки) (ОК-23); умение моделировать стратегию и технологию общения для решения конкретных профессионально-педагогических задач (ОК-26); готовность анализировать информацию для решения проблем, возникающих в профессионально-педагогической деятельности (ОК-27); владение процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование) (ОК-28); готовность к использованию современных воспитательных технологий формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности (ПК-6); готовность к проектированию комплекса учебно-профессиональных целей, задач (ПК-19); готовность к организации образовательного процесса с применением интерактивных, эффективных технологий подготовки рабочих (специалистов) (ПК-27).
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
1.В чём сила?
Проблемные вопросы
1.Какие существуют основные виды изометрических упражнений?
2.Какие можно выделить основные виды динамических упражнения?
3.Какой вид упражнений следует выбирать в зависимости от поставленных целей?
Учебные вопросы
1.Что такое изометрические упражнения?
2.Что такое динамические упражнения?
3.В чём разница изометрических и динамических упражнений?
4.Какие упражнения быстрее развивают силу?
