Учебный проект Изучаем денежно-кредитную политику России: различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
|||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | Содержание денежно-кредитной политики | + | 1. Содержание денежно-кредитной политики? |
| − | Цели денежно-кредитной политики | + | 2. Цели денежно-кредитной политики? |
| − | Инструменты денежно-кредитной политики | + | 3. Инструменты денежно-кредитной политики? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Жесткая — направлена на поддержание определенного размера денежной массы. | ||
| + | Гибкая — направлена на регулирование процентной ставки. | ||
| + | Различают виды монетарной политики: | ||
| + | Стимулирующая — проводится в период спада и имеет целью «взбадривание» экономики, стимулирование роста деловой активности в целях борьбы с безработицей. | ||
| + | Сдерживающая — проводится в период бума и направлена на снижение деловой активности в целях борьбы с инфляцией. | ||
| + | |||
| + | Методы денежно-кредитной политики | ||
| + | Прямые методы | ||
| + | Косвенные методы | ||
| + | Так же различают общие и селективные методы: | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | инструменты | ||
| + | по форме (прямые и косвенные); | ||
| + | по объектам воздействия (предложение и спрос на деньги); | ||
| + | по характеру параметров (количественные и качественные); | ||
| + | по срокам воздействия (кратко- и долгосрочные) | ||
| + | |||
| + | Прямые инструменты: | ||
| + | лимиты кредитования; | ||
| + | прямое регулирование процентной ставки. | ||
| + | Косвенные инструменты денежно-кредитной политики: | ||
| + | норма обязательного резервирования; | ||
| + | официальная учетная ставка (ставка рефинансирования); | ||
| + | операции на открытом рынке. | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 11:55, 30 мая 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет, класс
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация преподавателя
- 9 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
- Кулагин Дмитрий,студент группы ЭУ-10-2
- Малов Иван,студент группы ЭУ-10-2
Название проекта
Денежно-кредитная политика РФ
Предмет, класс
Предмет: Экономика
9 класс
Краткая аннотация проекта
В данном проекте, ученики 9 класса будут изучать политику государства, воздействующую на количество денег в обращении с целью обеспечения стабильности цен, полной занятости населения и роста реального объема производства.
Воздействие на макроэкономические процессы (инфляцию, экономический рост, безработицу) осуществляется посредством денежно-кредитного регулирования.
Обычно денежно-кредитная политика направлена на достижение и сохранение финансовой стабилизации, в первую очередь укрепление курса национальной валюты и обеспечение устойчивости платежного баланса страны а в данный момент это актуально и для нашей страны.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как достичь эффективности?
Проблемные вопросы
1. Содержание денежно-кредитной политики?
2. Цели денежно-кредитной политики?
3. Инструменты денежно-кредитной политики?
Учебные вопросы
Жесткая — направлена на поддержание определенного размера денежной массы. Гибкая — направлена на регулирование процентной ставки. Различают виды монетарной политики: Стимулирующая — проводится в период спада и имеет целью «взбадривание» экономики, стимулирование роста деловой активности в целях борьбы с безработицей. Сдерживающая — проводится в период бума и направлена на снижение деловой активности в целях борьбы с инфляцией.
Методы денежно-кредитной политики Прямые методы Косвенные методы Так же различают общие и селективные методы:
инструменты
по форме (прямые и косвенные);
по объектам воздействия (предложение и спрос на деньги);
по характеру параметров (количественные и качественные);
по срокам воздействия (кратко- и долгосрочные)
Прямые инструменты: лимиты кредитования; прямое регулирование процентной ставки. Косвенные инструменты денежно-кредитной политики: норма обязательного резервирования; официальная учетная ставка (ставка рефинансирования); операции на открытом рынке.
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Денежно-кредитная политика.Статаья на wikipedia
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект "Вся правда о кредитах"
Сущность кредитных отношений в рыночной экономики
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-10-2 сентябрь-декабрь 2010
