Учебный проект Физкультура в нашем вузе: различия между версиями
(→Дидактическая основа проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
| − | '''Проект направлен на то, что | + | '''Проект направлен на то, что студенты смогут:''' |
- самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; | - самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; | ||
Версия 19:14, 29 мая 2012
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Дисциплина,группа
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Дидактическая основа проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация преподавателя
- 9 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Авторы проекта
Дисциплина,группа
Студенты ВГИПУ
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится по дисциплине «Физическая культура» со студентами университета ВГИПУ. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы и интернет в целом.
Проект направлен на то, что студенты смогут:
- самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;
- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;
- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);
- развить системное мышление.
При выполнении проекта необходимо знать и уметь:
-Знать правила техники безопасности на занятиях физической культуры.
-Необходимо умение работать на ПК.
-Важно знание интернета.
Дидактическая основа проекта
|
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ориентирован на формирование компетенций, в числе которых:1) Общекультурные компетенции(ОК): - способность самостоятельно работать на компьютере (элементарные навыки) (ОК-23); - умение моделировать стратегию и технологию общения для решения конкретных профессионально-педагогических задач (ОК-26); - готовность анализировать информацию для решения проблем, возникающих в профессионально-педагогичекой деятельности (ОК-27); - владение процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование) (ОК-28); 2) Профессиональные компетенции (ПК): - готовность к использованию современных воспитательных технологий формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности (ПК-6); - готовность к проектированию комплекса учебно-профессиональных целей, задач (ПК-19); - готовность к организации образовательного процесса с применением интерактивных, эффективных технологий подготовки рабочих (специалистов) (ПК-27).
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ Личностные результаты Работа над проектом способствует: - формированию готовности и способности к саморазвитию и самообразованию учащихся, - формированию уважительного и доброжелательного отношения учащихся к другому человеку, - развитию морального сознания и компетентности учащихся в решении моральных проблем на основе личностного выбора. Метапредметные результаты В результате работы над проектом учащиеся приобретают навыки: - самостоятельного планирования путей достижения целей, - оценивания правильности выполнения учебной задачи, - организации учебного сотрудничества, работы индивидуально и в группе. Предметные результаты По окончанию работы над проектом учащиеся смогут: - приобрести теоретические знания и опыт их применения, - приобрести навыки поиска, анализа, сопоставления и оценивания информации о событиях и явлениях прошлого и настоящего, - сформировать миропонимание и познание современного общества на основе изучения исторического опыта России. |
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
А всё ли мы знаем о нашем вузе?
Проблемные вопросы
1. Какая ситуация складывается на данный момент в нашем вузе касательно физкультуры?
2. Каких спортивных достижений достигли спортивные команды ВГИПУ? Какова судьба наиболее выдающихся спортсменов ВГИПУ?
3. Какие возможности предоставляются студентам на основных и дополнительных занятиях в нашем вузе?
Учебные вопросы
1) Какие нормативы сдают студенты на занятиях физической культуры?
2) Какие виды спорта изучаются на занятиях?
3) Какие соревнования проходят внутри вуза?
4) В каких межвузовских соревнованиях побеждали наши спортсмены?
5) Фамилии каких выдающихся спортсменов ВГИПУ вы знаете?
6) Какие секции существуют в нашем вузе?
7) Сколько часов в неделю преподаётся физическая культура у каждого курса?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследовательской деятельности группы "Биографы" в проекте физкультура в нашем вузе
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
1. Формирующее оценивание:
1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:
1.2 Стратегия метапознания
1.3 Стратегия мониторинга процесса
Отчёт группы по продвижению проекта
Стратегия развития самостоятельности и взаимодествия
2. Итоговое оценивание
Критерии оценивания работы над проектом
Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Программы для построения карт знаний
реферат на тему "Физкультура в вузе"
доклад на тему "Физкультура в вузе"
Полезные ресурсы
Учебный проект Вычисляем рассуждения
Программа для построения карт знаний "MindMeister"
Сайт по созданию "Ленты времени"
