Результаты исследования учащихся в учебном проекте Географические модели

Авторы и участники проекта

Филиппова Елена и участники группы Ориентировщики

Тема исследования группы

Ориентирование на местности

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Как ориентироваться на местности?

Гипотеза исследования

Прежде чем выезжать на местность необходимо тщательно подготовиться. При ориентировки на местности нужно быть внимательным и осторожным, ведь местность представляет собой скрытую опасность везде.

Цели исследования

Перед учащимися стоят следующие цели:

1. Изучить учебную литературу по данному вопросу;
2. Подготовить необходимые инструменты для похода;
3. Составить подробную карту (или найти через интернет) Стригинского Бора;
4. Проложить маршрут по данной местности;
5. Выехать в Стригинский Бор;
6. Пройти по заданному маршруту по местности;
7. Сделать несколько фотографий (по желанию) для улучшения результатов;
8. Сделать обобщающие выводы.

Результаты проведённого исследования

Для начала исследования пришлось изучить много литературы, подготовиться для похода. Мы использовали много различных источников (учебная литература, интернет), составили подробную карту местности Стригинского Бора. Составили определенный маршрут, специально выбрав наиболее интересные места местности.

Утром в 8.00 утра группа собралась от назначенного места по маршруту. Сначала светило ярко солнце в спину, что означало что солнце на востоке и мы двигались на запад. Для большей безопасности, мы следили за изменениями сторон света по компасу. Поскольку время года - май, то ориентироваться по снегу не пришлось, также как и по луне и полярной звезде.

Ориентироваться по теням приходилось достаточно редко, потому что находясь в глухом лесу деревья своей тенью закрывают соседние деревья. Однако, на открытом пространстве мы применяли и данный метод ориентирования.

Поскольку Стригинский Бор состоит в основном из хвойных деревьев, то мы еще применяли ориентирование по сторонам деревьев. На более освещенной стороне деревьев имеются характерные наплывы и сгустки смолы, долго сохраняющие светло-янтарный цвет. Следует иметь в виду, что стволы сосны покрываются вторичной коркой. С северной стороны эта корка образуется значительно реже, чем с южной. А после дождя ствол сосны чернеет с севера. Это объясняется тем, что вторичная корка, образующаяся на теневой стороне ствола и заходящая по ней выше, чем по южной, во время дождя набухает и высыхает медленно. Это и создает впечатление черного цвета северной стороны ствола сосны.

Для более наглядного представления мы сделали пару фотографий.

Вывод

Для того чтобы хорошо ориентироваться на местности необходимо:

• знать как пользоваться картой и уметь ее читать;

• отметить и запомнить все наиболее заметные ориентиры и расстояния до населенных пунктов, водоемов, массивов леса, железных и грунтовых дорог и т.д.;

• иметь при себе и уметь пользоваться компасом (определять стороны света);

• нужно научиться безошибочно определять точку стояния;

• уметь определять время суток и стороны света по солнцу (луне);

• быть внимательным к местным признакам: мох, кора, кольца деревьев, снег, муравейники, смола и густота веток на деревьях и др.

Полезные ресурсы

Приемы ориентирования, Измерение расстояний на местности

Ориентирование на местности без карты, по компасу, по солнцу и звездам, по луне

Ориентирование на местности по карте

Ориентирование на местности без карты