Учебный проект Осваиваем виртуальную и дополненную реальность: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Данный проект предназначен для учеников 10 класса в рамках уроков информатики и призван более детально познакомить обучающихся с VR- и AR-технологиями, а также особенностями дизайна и разработки в этих сферах. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли: | Данный проект предназначен для учеников 10 класса в рамках уроков информатики и призван более детально познакомить обучающихся с VR- и AR-технологиями, а также особенностями дизайна и разработки в этих сферах. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли: | ||
| − | самостоятельно искать, анализировать и систематизировать информацию из различных источников; | + | |
| − | применять полученные знания для решения познавательных и практических задач; | + | * самостоятельно искать, анализировать и систематизировать информацию из различных источников; |
| − | проводить исследование: выявлять проблемы, собирать данные, строить гипотезы, анализировать результаты; | + | |
| − | развивать системное и проектное мышление; | + | * применять полученные знания для решения познавательных и практических задач; |
| − | осваивать навыки моделирования, дизайна и программирования VR/AR-продуктов; | + | |
| − | создавать совместные сетевые документы, вики-статьи, ментальные карты и ленты времени. | + | * проводить исследование: выявлять проблемы, собирать данные, строить гипотезы, анализировать результаты; |
| + | |||
| + | * развивать системное и проектное мышление; | ||
| + | |||
| + | * осваивать навыки моделирования, дизайна и программирования VR/AR-продуктов; | ||
| + | |||
| + | * создавать совместные сетевые документы, вики-статьи, ментальные карты и ленты времени. | ||
| + | |||
Проект ориентирован на практический результат: каждая группа создаёт собственный продукт — ментальную карту, вики-статью, 3D-модель или прототип VR/AR-приложения. | Проект ориентирован на практический результат: каждая группа создаёт собственный продукт — ментальную карту, вики-статью, 3D-модель или прототип VR/AR-приложения. | ||
Версия 17:17, 15 октября 2026
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы (5-6)
- 12 Другие документы
Автор проекта
Саранчева Екатерина, студентка группы ИТ-24-1
Предмет, класс
Информатика, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для учеников 10 класса в рамках уроков информатики и призван более детально познакомить обучающихся с VR- и AR-технологиями, а также особенностями дизайна и разработки в этих сферах. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:
- самостоятельно искать, анализировать и систематизировать информацию из различных источников;
- применять полученные знания для решения познавательных и практических задач;
- проводить исследование: выявлять проблемы, собирать данные, строить гипотезы, анализировать результаты;
- развивать системное и проектное мышление;
- осваивать навыки моделирования, дизайна и программирования VR/AR-продуктов;
- создавать совместные сетевые документы, вики-статьи, ментальные карты и ленты времени.
Проект ориентирован на практический результат: каждая группа создаёт собственный продукт — ментальную карту, вики-статью, 3D-модель или прототип VR/AR-приложения.
