Учебный проект Наша информационная культура: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Проблемные вопросы) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Почему в эпоху доступности любой информации умение отличать правду от неправды становится главным навыком? | Почему в эпоху доступности любой информации умение отличать правду от неправды становится главным навыком? | ||
| + | |||
Должен ли "цифровой этикет" отличаться от правил поведения в реальной жизни? | Должен ли "цифровой этикет" отличаться от правил поведения в реальной жизни? | ||
| + | |||
Какие правила "экологичного пользователя" должен знать каждый? | Какие правила "экологичного пользователя" должен знать каждый? | ||
Версия 14:08, 2 октября 2026
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каким должен быть современный человек, чтобы безопасно и эффективно жить в цифровом обществе?
Проблемные вопросы
Почему в эпоху доступности любой информации умение отличать правду от неправды становится главным навыком?
Должен ли "цифровой этикет" отличаться от правил поведения в реальной жизни?
Какие правила "экологичного пользователя" должен знать каждый?
