Результаты исследований учащихся в проекте Безопасность в интернете: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Автор проекта)
Строка 1: Строка 1:
−
 
+
Автор проекта ==
−
== Автор проекта ==
+
[[Участник:Нестерович Кристина|Титаев Иван]]
−
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
−
| style="width: 50%; background-color:#009fbd; border: 1px solid #009fbd;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
 
−
<span style="color:white">[[Участник:Ivan Titaev|Титаев Иван]]</span>'''''
 
−
|}
 
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
 +
история, 8 класс
  
−
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+
== Краткая аннотация проекта ==
−
| style="width: 50%; background-color:#009fbd; border: 1px solid #009fbd;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
 
−
<span style="color:white">История, 5 класс</span>'''''
 
−
|}
 
  
−
== Краткая аннотация проекта ==
 
  
−
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+
Проект посвящен эпохе Великих географических открытий и колонизации Америки странами Европы, прежде всего Англии. Мы узнаем о мотивах, побудивших европейцев отправляться в Новый Свет, о столкновениях с коренными народами Америки, и о тех драматических последствиях, которые колонизация принесла как для коренных американцев, так и для всего мира.
−
| style="width: 50%; background-color:#009fbd; border: 1px solid #009fbd;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
 
−
<span style="color:white">Учебный проект направлен на формирование у учащихся знаний по теме "Культура Древней Греции". В ходе исследования учащиеся познакомятся с наукой, скульптурой, театром и другим, что характерно для данного направления</span>'''''
 
−
|}
 
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
−
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+
===''Основополагающий вопрос''===
−
| style="width: 50%; background-color:#009fbd; border: 1px solid #009fbd;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
−
 
 
−
=== Основополагающий вопрос ===
 
−
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
−
| style="width: 50%; background-color:#009fbd; border: 1px solid #009fbd;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
 
−
<span style="color:white">Какие основные черты и достижения культуры Древней Греции оказали и оказывают значительное влияние на развитие мировой цивилизации?</span>'''''
 
−
|}
 
  
−
=== Проблемные вопросы ===
+
Как и почему Англия смогла создать свои колонии в Северной Америке, и к чему это привело для разных групп населения?
−
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
−
| style="width: 50%; background-color:#009fbd; border: 1px solid #009fbd;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
 
−
<span style="color:white">Каково влияние древнегреческой архитектуры, скульптуры и живописи на современную культуру?</span>'''''
 
  
−
<span style="color:white">Повседневная жизнь эллинов - отражение устоев общества?</span>'''''
+
===''Проблемные вопросы''===
  
−
<span style="color:white">Какое влияние оказывает наука Древней Греции на современные процессы?</span>'''''
+
Почему европейцы стремились к колониям в Америке, а не ограничивались торговлей?
  
−
<span style="color:white">Каково влияние театра на жизнь древних греков?</span>'''''
+
Какие интересы (экономические, политические, религиозные) определяли политику Англии в колониях?
  
−
<span style="color:white">Каково значение Олимпийских игр для древних греков?</span>'''''
+
Кто выигрывал и кто проигрывал в результате колонизации: переселенцы, коренные народы, а также жители из Африки?
−
|}
 
  
−
=== Учебные вопросы ===
+
Почему отношения между колонистами и коренными народами часто приводили к конфликтам?
  
−
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+
Как религия и устройство общества повлияли на развитие английских колоний?
−
| style="width: 50%; background-color:#009fbd; border: 1px solid #009fbd;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
 
−
<span style="color:white">Что такое культура?</span>'''''
 
  
−
<span style="color:white">В чем особенность древнегреческой архитектуры, скульптуры и живописи?</span>'''''
+
===''Учебные вопросы''===
  
−
<span style="color:white">Какая была повседневная жизнь у древних греков?</span>'''''
+
Что такое колонизация и колония?
  
−
<span style="color:white">Что дали нам философы и историки Древней Греции?</span>'''''
+
Когда и какие первые английские поселения появились в Северной Америке?  
  
−
<span style="color:white">Как был устроен театр в Элладе?</span>'''''
+
Чем отличались регионы английских колоний (Север, Юг, центр) по занятиям населения и укладу жизни?
  
−
<span style="color:white">Как проводились Олимпийские игры в Древней Греции?</span>'''''
+
Какие причины были у англичан для основания колоний в Америке?
−
|}
 
−
|}
 
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
  
−
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+
1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы и выбор темы, обсуждение планов работы в группе
−
| style="width: 50%; background-color:#009fbd; border: 1px solid #009fbd;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
 
−
<span style="color:white">1 этап. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, обсуждение планов работы в группе</span>'''''
 
  
−
<span style="color:white">2 этап. Сбор данных, их анализ</span>'''''
+
2. Сбор данных, их анализ
  
−
<span style="color:white">3 этап. Оформление результатов работы</span>'''''
+
3. Оформление результатов работы
  
−
<span style="color:white">4 этап. Защита проекта</span>'''''
+
4. Защита проекта
−
|}
 
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
−
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+
 
−
| style="width: 50%; background-color:#009fbd; border: 1px solid #009fbd;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
+
[[Изображение: Нестерович К.1.jpg|400 px]]
−
<span style="color:white">[[Файл:Буклет 123.png|550px]] [[Файл:Буклет 234.png|550px]]</span>'''''
+
[[Изображение: Нестерович К.2.jpg|400 px]]
−
|}
 
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
−
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+
[https://docs.google.com/presentation/d/1kPfxQLaIhSFKza5woaRbJf8kcezsKaSD/edit?usp=sharing&ouid=103320822207081796371&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя]
−
| style="width: 50%; background-color:#009fbd; border: 1px solid #009fbd;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
 
−
<span style="color:white">[https://docs.google.com/presentation/d/1ZHxE2p9wiaVfX7H5p_DUBICxnv1uNLFcAbd58vAUHVI/edit?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]</span>'''''
 
−
|}
 
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+
[[Результаты исследования обучающихся по проекту Колонизация Америки ]]
−
| style="width: 50%; background-color:#009fbd; border: 1px solid #009fbd;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
 
−
<span style="color:white">[[Результаты исследования обучающихся в проекте Учебный проект Знакомство с культурой Древней Греции]]</span>'''''
 
−
|}
 
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
−
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
−
| style="width: 50%; background-color:#009fbd; border: 1px solid #009fbd;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
 
−
<span style="color:white">[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdzQwiReIL9hCcV-c2YuqFHSAlE66gJYagq0-zeP4he38U9Sg/viewform?usp=publish-editor Самооценка совместной работы в группе]
 
  
−
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfn54e3zMyhVBt-FvHI471r94m90WPYMrOkkTEPPYpt_Nbwaw/viewform?usp=publish-editor Взаимооценка совместной работы в группе]
+
[https://forms.yandex.ru/u/69cbd07190290269336bcc2d Лист Самооценки]
  
−
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfNZIZ91VV1zgOJMFpomlQbdnhCHCGCm7j7XOhO_Aho8c1Jbg/viewform?usp=publish-editor Итоговое тестирование учащихся]
+
[https://forms.yandex.ru/u/69cbd5d51f1eb55df3f5252f Итоговой тест по теме исследования]
  
−
[https://docs.google.com/document/d/1yBZs1Ie1ekPRIsqxJWJJh0ZOHQUEI13l5YtY05gDQNI/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]</span>'''''
+
[https://docs.google.com/document/d/1mi_4YQGfOqtiBiV_Y8mVYn4pV-ufILU5spxNPWcsR0U/edit?tab=t.0 Критерии оценки вики-статьи]
−
|}
 
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
−
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+
[[Вики-статья студента]]
−
| style="width: 50%; background-color:#009fbd; border: 1px solid #009fbd;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
 
−
<span style="color:white">[[Вики-статья студента]]
 
  
−
[https://ru.wikibooks.org Вики учебник]</span>'''''
+
[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
−
|}
+
 
 +
[https://workspace.google.com/products/docs/ Google Документы]
 +
 
 +
[https://docs.yandex.ru/docs?type=docx Яндекс Документы]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
−
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
−
| style="width: 50%; background-color:#009fbd; border: 1px solid #009fbd;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
 
−
<span style="color:white">[https://history.ru/?hl=ru-RU История.РФ]</span>'''''
 
  
−
<span style="color:white">[https://rusneb.ru НЭБ]</span>'''''
+
[https://foxford.ru/?utm_referrer=https%3A%2F%2Fwww.yandex.ru%2Fclck%2Fjsredir%3Ffrom%3Dyandex.ru%3Bsuggest%3Bbrowser%26text%3D ФОКСФОРД]
 +
 
 +
[https://resh.edu.ru/subject/3/ Российская электронная школа]
 +
 
 +
[https://rusneb.ru/ Национальная электронная библиотека]
 +
 
 +
[https://cyberleninka.ru/article/n/oprichnina-prichiny-soderzhanie-posledstviya Киберленинка]
 +
 
 +
[https://history.ru/ ИСТОРИЯ.РФ]
  
−
<span style="color:white">[https://www.hist.msu.ru/ER/index.html Библиотека электронных русурсов Исторического факультета МГУ]</span>'''''
+
[https://vkvideo.ru/video-221852935_456295862 Видеолекция Европейская колонизация Америки - на карте]
  
−
<span style="color:white">[https://resh.edu.ru/subject/3/ РЭШ]</span>'''''
+
[https://vkvideo.ru/video-19083451_456240292  Видеолекция История 7 класс. Специфика колонизации Северной Америки]
  
−
<span style="color:white">[https://postnauka.org/themes/istoriya ПостНаука]</span>'''''
+
[https://resh.edu.ru/subject/lesson/2087/start/ РЭШ Урок 3. Английские колонии в Северной Америке. Война за независимость и образование США]
  
−
<span style="color:white">[https://cyberleninka.ru/?from= КиберЛенинка]</span>'''''
+
[https://cyberleninka.ru/article/n/ot-roanoka-k-dzheymstaunu-opyt-issledovaniya-ranney-angliyskoy-kolonizatsii-ameriki ОТ РОАНОКА К ДЖЕЙМСТАУНУ: ОПЫТ ИССЛЕДОВАНИЯ РАННЕЙ АНГЛИЙСКОЙ КОЛОНИЗАЦИИ АМЕРИКИ]
  
−
<span style="color:white">[https://arzamas.academy Арзамас]</span>'''''
+
[https://cyberleninka.ru/article/n/istoriya-formirovaniya-i-stanovleniya-soedinyonnyh-shtatov-ameriki ИСТОРИЯ ФОРМИРОВАНИЯ И СТАНОВЛЕНИЯ СОЕДИНЁННЫХ ШТАТОВ АМЕРИКИ]
−
|}
 
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
−
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
+
[[Проекты группы МСИ-25-1]]
−
| style="width: 50%; background-color:#009fbd; border: 1px solid #009fbd;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
 
−
<span style="color:white">[[Проекты группы МСИ-25-1]]</span>'''''
 
−
|}
 
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Версия 19:13, 30 сентября 2026

Автор проекта ==

Титаев Иван

Предмет, класс

история, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Проект посвящен эпохе Великих географических открытий и колонизации Америки странами Европы, прежде всего Англии. Мы узнаем о мотивах, побудивших европейцев отправляться в Новый Свет, о столкновениях с коренными народами Америки, и о тех драматических последствиях, которые колонизация принесла как для коренных американцев, так и для всего мира.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как и почему Англия смогла создать свои колонии в Северной Америке, и к чему это привело для разных групп населения?

Проблемные вопросы

Почему европейцы стремились к колониям в Америке, а не ограничивались торговлей?

Какие интересы (экономические, политические, религиозные) определяли политику Англии в колониях?

Кто выигрывал и кто проигрывал в результате колонизации: переселенцы, коренные народы, а также жители из Африки?

Почему отношения между колонистами и коренными народами часто приводили к конфликтам?

Как религия и устройство общества повлияли на развитие английских колоний?

Учебные вопросы

Что такое колонизация и колония?

Когда и какие первые английские поселения появились в Северной Америке?

Чем отличались регионы английских колоний (Север, Юг, центр) по занятиям населения и укладу жизни?

Какие причины были у англичан для основания колоний в Америке?

План проведения проекта

1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы и выбор темы, обсуждение планов работы в группе

2. Сбор данных, их анализ

3. Оформление результатов работы

4. Защита проекта

Публикация преподавателя

Нестерович К.1.jpg Нестерович К.2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся по проекту Колонизация Америки

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лист Самооценки

Итоговой тест по теме исследования

Критерии оценки вики-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Вики-статья студента

Учебник по вики

Google Документы

Яндекс Документы

Полезные ресурсы

ФОКСФОРД

Российская электронная школа

Национальная электронная библиотека

Киберленинка

ИСТОРИЯ.РФ

Видеолекция Европейская колонизация Америки - на карте

Видеолекция История 7 класс. Специфика колонизации Северной Америки

РЭШ Урок 3. Английские колонии в Северной Америке. Война за независимость и образование США

ОТ РОАНОКА К ДЖЕЙМСТАУНУ: ОПЫТ ИССЛЕДОВАНИЯ РАННЕЙ АНГЛИЙСКОЙ КОЛОНИЗАЦИИ АМЕРИКИ

ИСТОРИЯ ФОРМИРОВАНИЯ И СТАНОВЛЕНИЯ СОЕДИНЁННЫХ ШТАТОВ АМЕРИКИ

Другие документы

Проекты группы МСИ-25-1

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Результаты_исследований_учащихся_в_проекте_Безопасность_в_интернете&oldid=513540