Учебный проект Локальные и глобальные компьютерные сети: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Полезные ресурсы) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 108: | Строка 108: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | {| border="1" cellpadding="10" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; width: 100%; background-color: #fefffa;" | |
| − | + | | style="background-color: #000000; color: white; font-size: 18px; font-weight: bold;" colspan="3" | Стратегия оценивания проектов | |
| − | [https://forms.yandex.ru/u/69d7c61090fa7b0bd292471c Опросник для выявления первоначальных знаний по теме "Локальные и глобальные компьютерные сети"] | + | |- |
| − | + | | style="background-color: #e6faaf; font-weight: bold; width: 33%;" | Этап | |
| − | + | | style="background-color: #e6faaf; font-weight: bold; width: 33%;" | Инструменты оценивания | |
| − | + | | style="background-color: #e6faaf; font-weight: bold; width: 34%;" | Цель / что проверяем | |
| − | [https://forms.yandex.ru/u/69d7c99e95add510e62a3016 Лист самооценки и взаимооценки работы в группе] | + | |- |
| − | + | | style="vertical-align: top; background-color: #f6ffde;" | '''Перед началом работы над проектом''' | |
| − | + | (входной контроль) | |
| − | + | | style="vertical-align: top;" | • [https://forms.yandex.ru/u/69d7c61090fa7b0bd292471c Опросник для выявления первоначальных знаний по теме "Локальные и глобальные компьютерные сети"] | |
| − | + | | style="vertical-align: top;" | Выявить уровень базовых знаний учащихся о LAN/WAN, IP-адресации, оборудовании, топологиях и угрозах безопасности. | |
| − | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1yJHn9IJ3ZGfVXuGnFyL1BvjnZM9hVQoUVRo6icik2dI/edit?usp=sharing Критерии оценивания проектов] | + | |- |
| + | | style="vertical-align: top; background-color: #f6ffde;" | '''В процессе работы над проектом''' | ||
| + | (формирующее оценивание) | ||
| + | | style="vertical-align: top;" | • [https://forms.yandex.ru/u/69d7c99e95add510e62a3016 Лист самооценки и взаимооценки работы в группе] | ||
| + | • Консультации с учителем | ||
| + | • Промежуточные проверки вики-статьи | ||
| + | | style="vertical-align: top;" | Развить рефлексию, ответственность за общий результат, умение анализировать свой вклад и командное взаимодействие. | ||
| + | |- | ||
| + | | style="vertical-align: top; background-color: #f6ffde;" | '''После завершения проекта''' | ||
| + | (итоговое оценивание) | ||
| + | | style="vertical-align: top;" | • [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1yJHn9IJ3ZGfVXuGnFyL1BvjnZM9hVQoUVRo6icik2dI/edit?usp=sharing Критерии оценивания проектов] | ||
| + | • Итоговое тестирование учащихся | ||
| + | | style="vertical-align: top;" | Объективно оценить качество итогового продукта, глубину исследования, качество визуализаций, аргументацию выводов и командную работу. | ||
| + | |} | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 14:35, 16 апреля 2026
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
|
Краткая аннотация проекта
|
Проект посвящен изучению принципов организации, функционирования и взаимодействия локальных (LAN) и глобальных (WAN, Internet) компьютерных сетей. Исследуем историю развития сетевых технологий, проанализируем топологии, протоколы передачи данных, оборудование и вопросы кибербезопасности. В ходе мы разберем теоретический материал и выполним практические задания: смоделируем сети, проанализируем скорость передачи данных, изучим IP-адресацию и порассуждаем о роли интернета в жизни современного человека. Итоги работы подведем в групповых исследовательских проектах и продуктах, представленных на итоговой конференции. |
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
|
Проблемные вопросы
|
|
|
|
Учебные вопросы
|
План проведения проекта
- этап – знакомство с проектом. Формулировка проблемных вопросов. Деление на группы. Составление планов работы в группах.
- этап – сбор и анализ информации.
- этап – оформление результатов исследования.
- этап – защита работ, подведение итогов.
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
|
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
| Стратегия оценивания проектов | ||
| Этап | Инструменты оценивания | Цель / что проверяем |
| Перед началом работы над проектом
(входной контроль) |
• Опросник для выявления первоначальных знаний по теме "Локальные и глобальные компьютерные сети" | Выявить уровень базовых знаний учащихся о LAN/WAN, IP-адресации, оборудовании, топологиях и угрозах безопасности. |
| В процессе работы над проектом
(формирующее оценивание) |
• Лист самооценки и взаимооценки работы в группе
• Консультации с учителем • Промежуточные проверки вики-статьи |
Развить рефлексию, ответственность за общий результат, умение анализировать свой вклад и командное взаимодействие. |
| После завершения проекта
(итоговое оценивание) |
• Критерии оценивания проектов
• Итоговое тестирование учащихся |
Объективно оценить качество итогового продукта, глубину исследования, качество визуализаций, аргументацию выводов и командную работу. |
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Яндекс Доски: как устроен сервис для работы над бизнес-процессами и проектами
Полезные ресурсы
Теория
Лаборатория Касперского (о Кибербезопасности)
Cisco Networking Academy (сети для начинающих)
