Учебный проект Жанровая и композиционная особенности романа Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание": различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | Какое Историко-культурное значение имеет роман " Преступление и наказание"? | + | 1.Какое Историко-культурное значение имеет роман " Преступление и наказание"? |
| − | Какую роль играют библейские мотивы и образы в романе " Преступление и наказание"? | + | 2.Какую роль играют библейские мотивы и образы в романе " Преступление и наказание"? |
| − | Какие Основные сюжетные линии имеет роман " Преступление и наказание"? | + | 3.Какие Основные сюжетные линии имеет роман " Преступление и наказание"? |
| − | Какой смысл автор вкладывает в название романа " Преступление и наказание"? | + | 4.Какой смысл автор вкладывает в название романа " Преступление и наказание"? |
| − | Какую роль играет финал в романе " Преступление и наказание"? | + | 5.Какую роль играет финал в романе " Преступление и наказание"? |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 18:12, 14 марта 2026
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
литература,10 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Допустимо ли совершить зло ради добра — можно ли достичь благих целей преступным путём?
Проблемные вопросы
1./Как в романе раскрывается тема искупления через страдание?
2.В чём трагедия семьи Мармеладовых?
3.В чём суть теории Раскольникова о «право имеющих» и «тварях дрожащих»? Можно ли считать её логичной?
4.Почему Лужин — нравственный антипод Раскольникова, хотя оба строят теории «разумного эгоизма»?
Учебные вопросы
1.Какое Историко-культурное значение имеет роман " Преступление и наказание"?
2.Какую роль играют библейские мотивы и образы в романе " Преступление и наказание"?
3.Какие Основные сюжетные линии имеет роман " Преступление и наказание"?
4.Какой смысл автор вкладывает в название романа " Преступление и наказание"?
5.Какую роль играет финал в романе " Преступление и наказание"?
План проведения проекта
1 этап. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы.
2 этап. Сбор и анализ информации.
3 этап. Оформление результатов работы
4 этап. Защита работ. Подведение итогов
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Преступление и наказание — Энциклопедия Руниверсалис
"воскресение" и "воскрешение" в романе Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание"
Вина и страдание в структуре «Преступления и наказания» Ф. М. Достоевского
АНАЛИЗ ПОЛИФОНИИ РОМАНА Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО «ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ»
