Учебный проект Социальное влияние на расходы: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Учебные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
Почему дети (подростки) наиболее подвержены социальному влиянию в расходах? | Почему дети (подростки) наиболее подвержены социальному влиянию в расходах? | ||
| + | |||
| + | Чем отличается социальное влияние при покупке люксового бренда от покупки масс-маркет бренда? | ||
| + | |||
| + | Является ли покупка экологичных товаров новой формой социальное влияние? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 18:34, 12 марта 2026
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, курс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Каровашкова Елизавета Алексеевна
Предмет, курс
Финансовая грамотность, 1 курс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Как социальное давление заставляет людей брать кредиты на вещи, которые им не по карману, чтобы произвести впечатление?
Учебные вопросы
Почему дети (подростки) наиболее подвержены социальному влиянию в расходах?
Чем отличается социальное влияние при покупке люксового бренда от покупки масс-маркет бренда?
Является ли покупка экологичных товаров новой формой социальное влияние?
