Великая эпоха великих открытий: различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
||
| Строка 92: | Строка 92: | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D1%8F Учебный проект Великие географические открытия] | ||
| + | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Версия 20:46, 29 февраля 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Диман Ильин и Баталов Дмитрий студенты группы C-09
Предмет, класс
Всеобщая история, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект проводится по курсу Всеобщей истории. В ходе проектной деятельности учащиеся будут создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваиваивать Google-сервисы и интернет в целом. Эпоха великих географических открытий — период в истории человечества, начавшийся в XV веке и продолжавшийся до XVII века, в ходе которого европейцы открывали новые земли и морские маршруты в Африку, Америку, Азию и Океанию в поисках новых торговых партнеров и источников товаров, пользовавшихся большим спросом в Европе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
К чему могут привести случайные открытия?
Проблемные вопросы
Что послужило причинами великих географических открытий?
Какие открытия были сделаны?
Каковы были последствия и значения великих географических открытий?
Учебные вопросы
Какие были сделаны изобретения в технике благодаря которым стали возможны дальние плавания по океанам?
Какие мореплаватели-первооткрыватели совершали открытия?
Какие были сделаны завоевания испанцев и португальцев?
План проведения проекта
Организационно-подготовительный этап
Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.
Обсуждение тем исследования.
Формирование групп учащихся.
Проведение первичного самоанализа учащихся.
Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы. Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.
Аналитический этап
Подбор материала.
Обсуждение с учащимися критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.
Промежуточное самооценивание участия в проекте.
Обобщение и оформление результатов исследований.
Заключительный этап
Оценка проекта по критериям оценивания.
Анализ работы групп и каждого члена группы.
Рефлексия участников проекта в блоге.
Представление и защита проекта.
Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Разработка эффективных проектов
Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Великие географические открытия
