Учебный проект Фортификацонные сооружения средневековой Европы: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | '''1.Формирующее оценивание:''' | |
| − | *стратегия выявления первоначального опыта: | + | *стратегия выявления первоначального опыта: |
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dFpPZmhYclhWTXFVd3UtaTJKSGRjZ1E6MQ#gid=0 Входная диагностика с целью выявления первоначальных знаний перед работой над проектом] | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dFpPZmhYclhWTXFVd3UtaTJKSGRjZ1E6MQ#gid=0 Входная диагностика с целью выявления первоначальных знаний перед работой над проектом] | ||
| − | *стратегия метапознания: | + | *стратегия метапознания: |
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dG9fejdkRnlnQkhUdEtWcXIxSnRtbnc6MQ#gid=0 Журнал участников проекта], | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dG9fejdkRnlnQkhUdEtWcXIxSnRtbnc6MQ#gid=0 Журнал участников проекта], | ||
[http://zamokevropa.blogspot.com/2011/12/blog-post.html Рефлексия в блоге проекта] | [http://zamokevropa.blogspot.com/2011/12/blog-post.html Рефлексия в блоге проекта] | ||
| − | *стратегия мониторинга прогресса: | + | *стратегия мониторинга прогресса: |
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dGxyVmVLb3hKREpqTXd3aURmZUlLenc6MQ#gid=0 Отчет группы по продвижению в проекте] | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dGxyVmVLb3hKREpqTXd3aURmZUlLenc6MQ#gid=0 Отчет группы по продвижению в проекте] | ||
| − | *стратегия развития самостоятельности и взаимодействия: | + | *стратегия развития самостоятельности и взаимодействия: |
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dHVwMURlTHlBRWRNVmZwSFZOZnVVZlE6MQ#gid=0 Оценка совместной работы] | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dHVwMURlTHlBRWRNVmZwSFZOZnVVZlE6MQ#gid=0 Оценка совместной работы] | ||
| − | + | '''2.Итоговое оценивание:''' | |
| − | *[https://docs.google.com/document/d/1blDpmzz3X6dtLNbTjlt7-BxS38XL5le3h-nqKFq61nc/edit Критерии оценивания работы групп в ходе проекта] | + | *[https://docs.google.com/document/d/1blDpmzz3X6dtLNbTjlt7-BxS38XL5le3h-nqKFq61nc/edit Критерии оценивания работы групп в ходе проекта] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 22:07, 15 декабря 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Дисциплина, группа
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Артём Шмонин и Андрей Безбородов, Группа С-09
Дисциплина, группа
Архитектура, группы строительных специальностей
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится по дисциплине «Архитектура». Он предназначен для более детального изучения средневековой фортификационной архитектуры и призван заинтересовать учащихся сооружениями той далёкой и тёмной, но прекрасной эпохи, охватывая вопросы самого разного профиля - от истории до мистики.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как защитить себя и своих близких?
Проблемные вопросы
Каковы исторические предпосылки формирования фортификационных сооружений в Средние века?
Какие архитектурные особенности средневековых замков можно выделить?
Какие тайны и секреты хранят в себе замки глухого средневековья?
Как выглядел бы замок в наше время?
Учебные вопросы
Зачем возводились замки?
Как изменялось строение замка с развитием военной науки иархитектуры?
Какие виды укрепительных сооружений существовали в средневековье?
Какие цели преследовали архитекторы при создании укреплений?
Какие элементы можно выделить в типичном европейском замке?
С чем связана мрачная слава древних замков?
Где заканчивается правда и начинается вымысел в жутких легендах о замках?
Актуальны ли замки в наше время?
Что стоило бы добавить и что убрать в структуре замка с учётом современных условий?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований группы "Архитекторы"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
1.Формирующее оценивание:
*стратегия выявления первоначального опыта:
Входная диагностика с целью выявления первоначальных знаний перед работой над проектом
*стратегия метапознания:
Журнал участников проекта, Рефлексия в блоге проекта
*стратегия мониторинга прогресса:
Отчет группы по продвижению в проекте
*стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:
2.Итоговое оценивание:
*Критерии оценивания работы групп в ходе проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
программа для построения карт знаний
программа для создания интерактивной презентации Prezi
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Архитектура Древнего Рима
