Учебный проект Прием театрализации в изучении советской драматургии: различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | + | https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ | |
| − | + | https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров | |
| − | + | https://f.almanah.su/59.pdf/ Кортунова Г.В. Театральный проект -как модель формирования функциональной грамотности | |
| − | Оригинaл материала размещен в выпуске № 9 (59 | + | Оригинaл материала размещен в выпуске № 9 (59) |
| − | + | http://biblioteka.portal-etud.ru/ Театральная библиотека | |
| − | + | http://gorod.crimea.edu/librari/ist_cost/ История костюма в картинках | |
| − | + | https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов | |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Проекты группы МРКИ-24-1]] | [[Проекты группы МРКИ-24-1]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Версия 12:53, 26 февраля 2025
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на использование приема театрализации в одиннадцатом классе при изучении драматических произведений в рамках уроков литературы согласно принятому КТП. Под приемом театрализации в данном случае подразумевается реализация театральных постановок по изучаемым произведениям обучающимися одиннадцатых классов. Обучающихся предлагается разделить на рабочие группы (актеры, декораторы, режиссеры, костюмеры). Каждая группа будет рассматривать литературный текст с предлагаемой точки зрения в соответствии с историческим, литературным и театральным контекстом и демонстрировать результат в ходе участия в реализации театральной постановки согласно обозначенной роли.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
https://sch46-saratov.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/Metodicheskie_rekomendatsii_po_sozdaniyu_shkol_nyh_teatrov.pdf?ysclid=m7lqahgup341831656/ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ШКОЛЬНЫХ ТЕАТРОВ
https://www.htvs.ru/institute/tsentr-nauki-i-metodologii/ На сайте Театрального института имени Бориса Щукина размещены в открытом доступе методические рекомендации по созданию школьных театров
https://f.almanah.su/59.pdf/ Кортунова Г.В. Театральный проект -как модель формирования функциональной грамотности Оригинaл материала размещен в выпуске № 9 (59)
http://biblioteka.portal-etud.ru/ Театральная библиотека
http://gorod.crimea.edu/librari/ist_cost/ История костюма в картинках
https://vk.com/schooltheaters/ «В школьном репертуаре» — всероссийское сообщество о школьном театре, кружках и клубах для педагогов, учителей и руководителей творческих коллективов
