Результаты исследования учащихся в проекте Эпоха Возрождения: различия между версиями
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Авторы и участники проекта) |
||
Строка 2: | Строка 2: | ||
#[[Участник:Шобанова Наталья|Шобанова Наталья]] | #[[Участник:Шобанова Наталья|Шобанова Наталья]] | ||
#[[Участник:Давыдова Анна|Давыдова Анна]] | #[[Участник:Давыдова Анна|Давыдова Анна]] | ||
+ | #[[Участники группа №1|участники группа №1]] | ||
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== |
Версия 11:33, 22 ноября 2011
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Эпоха Возрождения
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как повлияла культура Эпохи Возрождения на развитие культуры в целом?
Цели исследования
1.Проанализировать свои знания и знания товарищей
2.Выполнить классификацию исторических этапов эпохи Возрождения
3.Провести сравнительный анализ между знаниями до занятия и после
Результаты проведённого исследования
Ренессанс (Возрождение) (Renaissance), эпоха интеллектуального и художественного расцвета, который начался в Италии в 14 веке, достигнув пика в 16 веке и оказав значительное влияние на европейскую культуру. Термин "Возрождение", означавший возврат к ценностям античного мира (хотя интерес к римской классике возник ещё в 12 веке), появился в 15 веке и получил теоретическое обоснование в 16 веке в трудах Вазари, посвящённых творчеству знаменитых художников, скульпторов и зодчих.
Тема Возрождения богата и неисчерпаема. Столь мощное движение определило развитие всей европейской цивилизации на многие годы. Мы сделали только попытку проникнуть в суть происходивших процессов. Для дальнейшего изучения нам необходимо более детально восстановить психологический настрой человека Возрождения, почитать книги того времени, отправиться в художественные галереи.
Сейчас, на исходе XX столетия может показаться, что все это дела давно минувших дней, древность покрытая толстым слоем пыли, не представляющая исследовательского интереса в наш по своему бурный век, но не изучив корней, как поймем, что питает ствол, что удерживает крону на ветру перемен?
Вывод
Полезные ресурсы
История изобразительного искусства