Результаты исследования группы Методисты в проекте Учитель - цифровая профессия/ИТ-23-1 — различия между версиями
(→Результаты проведённого исследования) |
|||
Строка 76: | Строка 76: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1vKB-WHmxGrj6Y7QrU2Yl4RaOtER6Y2m5zw_myk-_msw/edit?usp=sharing Документ-таблица совместного редактирования] | [https://docs.google.com/document/d/1vKB-WHmxGrj6Y7QrU2Yl4RaOtER6Y2m5zw_myk-_msw/edit?usp=sharing Документ-таблица совместного редактирования] | ||
− | Изучив различные методы вовлечения обучающихся в образовательный процесс, мы создали 5 Интерактивных рабочих листов на 3 темы: "Алгоритмы и программирование", "Глобальная сеть интернет и стратегии безопасного поведения в ней", "Весёлые инструменты с помощью Varwin" | + | Изучив различные методы вовлечения обучающихся в образовательный процесс, мы создали 5 Интерактивных рабочих листов на 3 темы: "Алгоритмы и программирование для учеников 11-х классов", "Глобальная сеть интернет и стратегии безопасного поведения в ней", "Весёлые инструменты с помощью Varwin" |
Интерактивный рабочий лист (ИРЛ) – это цифровое средство организации учителем учебной деятельности обучающихся с помощью облачных сервисов и веб-инструментов. Целью работы с интерактивным рабочим листом является не запоминание или повторение конкретного учебного материала, а овладение новым способом действия. | Интерактивный рабочий лист (ИРЛ) – это цифровое средство организации учителем учебной деятельности обучающихся с помощью облачных сервисов и веб-инструментов. Целью работы с интерактивным рабочим листом является не запоминание или повторение конкретного учебного материала, а овладение новым способом действия. | ||
− | В ходе проекта была создана викторина по теме "Алгоритмы и программирование": [https://wordwall.net/ru/resource/71363752/%d0%b0%d0%bb%d0%b3%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%bc%d1%8b-%d0%b8-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%bc%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5 Викторина] | + | В ходе проекта была создана викторина по теме "Алгоритмы и программирование для учеников 11-х классов": [https://wordwall.net/ru/resource/71363752/%d0%b0%d0%bb%d0%b3%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%bc%d1%8b-%d0%b8-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%bc%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5 Викторина] |
[[Изображение: Ваня викторина 1.png|400px]] | [[Изображение: Ваня викторина 1.png|400px]] | ||
Строка 86: | Строка 86: | ||
[[Изображение: Ваня викторина 2.png|400px]] | [[Изображение: Ваня викторина 2.png|400px]] | ||
− | Так же был создан кроссворд по теме "Алгоритмы и программирование": [https://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=C599F34A4B06FDAU&clckid=cdbb4adb Кроссворд] | + | Так же был создан кроссворд по теме "Алгоритмы и программирование для учеников 11-х классов": [https://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=C599F34A4B06FDAU&clckid=cdbb4adb Кроссворд] |
[[Изображение: Ваня кроссворд 1.png|400px]] | [[Изображение: Ваня кроссворд 1.png|400px]] | ||
Строка 92: | Строка 92: | ||
[[Изображение: Ваня кроссворд 2.png|400px]] | [[Изображение: Ваня кроссворд 2.png|400px]] | ||
+ | |||
+ | Создан тест по теме "Алгоритмы и программирование для учеников 11-х классов": [https://play.myquiz.ru/p/00633009?clckid=931b4e0c Тест] | ||
[[Изображение: Ваня тест 1.png|400px]] | [[Изображение: Ваня тест 1.png|400px]] | ||
[[Изображение: Ваня тест 2.png|400px]] | [[Изображение: Ваня тест 2.png|400px]] | ||
+ | |||
|} | |} | ||
Версия 17:33, 1 июня 2024
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Вовлечение педагогами обучающихся с помощью цифровых технологий. |
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как педагогам вовлекать обучающихся с помощью цифровых технологий? |
Гипотеза исследования
Педагогическое взаимодействие с использованием персонализированных цифровых образовательных инструментов способствует эффективному вовлечению обучающихся в учебный процесс. |
Цели исследования
Проанализировать возможности применения цифровых инструментов для организации деятельности на уроке, в т.ч. учебной проектной деятельности |
Результаты проведённого исследования
Цифровые технологии - это технологии, основанные на использовании цифровых (электронных) устройств и систем для сбора, хранения, обработки, передачи и представления информации. К ним относятся компьютеры, мобильные устройства, интернет, облачные сервисы, мультимедиа и многое другое. Основные виды цифровых технологий, применяемых в образовательном процессе, включают:
Рассмотрим причины применения цифровых технологий в образовательном процессе:
Существует множество методов вовлечения обучающихся в образовательный процесс с помощью цифровых технологий. Вот некоторые из них:
В ходе работы над проектом нами был выполнен анализ литературы по проблемам применения цифровых инструментов на уроках технологии и информатики: Документ-таблица совместного редактирования Изучив различные методы вовлечения обучающихся в образовательный процесс, мы создали 5 Интерактивных рабочих листов на 3 темы: "Алгоритмы и программирование для учеников 11-х классов", "Глобальная сеть интернет и стратегии безопасного поведения в ней", "Весёлые инструменты с помощью Varwin" Интерактивный рабочий лист (ИРЛ) – это цифровое средство организации учителем учебной деятельности обучающихся с помощью облачных сервисов и веб-инструментов. Целью работы с интерактивным рабочим листом является не запоминание или повторение конкретного учебного материала, а овладение новым способом действия. В ходе проекта была создана викторина по теме "Алгоритмы и программирование для учеников 11-х классов": Викторина Так же был создан кроссворд по теме "Алгоритмы и программирование для учеников 11-х классов": Кроссворд
|