Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учитель – цифровая профессия/ИТ-23-1 — различия между версиями
Строка 38: | Строка 38: | ||
1. Мы проанализировали [https://beta.flip-chart.ru/board?spaceId=01HY18M3BRAM1ZZW09JSCAN5FQ&teamId=01HY18M3C80YHCK2G19Y4A9A7C&flipId=01HY18MH55Y32MFGYT559S8R7P 4 сетевых проекта] на сайте http://letopisi.org/ | 1. Мы проанализировали [https://beta.flip-chart.ru/board?spaceId=01HY18M3BRAM1ZZW09JSCAN5FQ&teamId=01HY18M3C80YHCK2G19Y4A9A7C&flipId=01HY18MH55Y32MFGYT559S8R7P 4 сетевых проекта] на сайте http://letopisi.org/ | ||
− | + | Преимущества. Из всех проектов на сайте многие придерживаются воспитательной направленности: развивают у ребят чувство патриотизма, интерес к культуре, экологическое мировоззрение, знание своих прав и обязанностей. Опыт, полученный в ходе работы над этими проектами, будет полезен в учёбе и научной деятельности, поможет участникам открыть для себя новое хобби и лучше понять устройство нашего мира. Ребята научатся работать в команде, с цифровыми средствами, искать информацию и эффективно передавать её другим. | |
− | + | Недостатки. Вряд ли ученик сам сможет найти такие проекты, поэтому задача учителя — заинтересовать учеников и показать им возможности цифровых проектов. Школьникам будет сложно разобраться с интерфейсом самостоятельно, поэтому им потребуется помощь учителя или родителя. | |
2. Мы проанализировали 2 сетевых проекта на сайте https://wiki.mininuniver.ru/: | 2. Мы проанализировали 2 сетевых проекта на сайте https://wiki.mininuniver.ru/: | ||
Строка 86: | Строка 86: | ||
[https://www.mindmeister.com/app/map/3291695283?t=ZVMe4L1IVl Задание из проекта «В Нижний Новгород – это значит домой!» №2] | [https://www.mindmeister.com/app/map/3291695283?t=ZVMe4L1IVl Задание из проекта «В Нижний Новгород – это значит домой!» №2] | ||
− | + | Преимущества. Вики-сайт Мининского университета был создан в 2008 году с целью формирования совместной вики-среды для проектной деятельности студентов, школьников, абитуриентов, преподавателей. Созданные там проекты отличаются глубоким погружением в тему исследования, позволяют создать единое информационное пространство для учеников и учителей. Проектная деятельность позволяет студентам применять знания на практике, развивать творческое мышление, учиться работать в команде и решать сложные задачи. | |
− | + | Недостатки. Если у учеников не будет возможности активно взаимодействовать, это может снизить их мотивацию. | |
4. Выполнили анализ [https://disk.yandex.ru/i/9mU5URkjMJivOg компонентов ЭИОС Мининского университета] для проведения воспитательной работы. | 4. Выполнили анализ [https://disk.yandex.ru/i/9mU5URkjMJivOg компонентов ЭИОС Мининского университета] для проведения воспитательной работы. | ||
+ | |||
Формируемая информационно-образовательная среда должна быть общедоступной, надежной, структурированной, гибкой, способной к изменениям, безопасной. В ней должны быть доступны все необходимые данные, организационные и учебно-методические материалы, обеспечены условия для коллективной и индивидуальной работы. Должны обеспечиваться сбор и накопление данных о ходе, результатах и других элементах образовательного процесса. Важной составляющей ЭИОС является постоянно развивающийся комплекс информационных систем. | Формируемая информационно-образовательная среда должна быть общедоступной, надежной, структурированной, гибкой, способной к изменениям, безопасной. В ней должны быть доступны все необходимые данные, организационные и учебно-методические материалы, обеспечены условия для коллективной и индивидуальной работы. Должны обеспечиваться сбор и накопление данных о ходе, результатах и других элементах образовательного процесса. Важной составляющей ЭИОС является постоянно развивающийся комплекс информационных систем. | ||
Версия 22:30, 22 мая 2024
СодержаниеАвторы и участники проекта
Полезные ресурсы
Другие документы |