Учебный проект Четырехугольники

Автор проекта

1. Блохина Арина
2. Шейко Михаил

Предмет, класс

Геометрия, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Проект проводится по предмету “Математика” для учащихся 8 класса средней общеобразовательной школы в целях освоения образовательной программы и углубления знаний в сфере “Четырехугольники”.

В данном проекте рассматриваются следующие вопросы:

«Как используются четырехугольники в архитектуре?»;

«Какие художники вдохновились четырехугольниками?»;

«Как менялось применение четырехугольников в разные эпохи?».

Основополагающим вопросом проекта является:

«Как четырехугольники поменяли сознание современных людей?» .

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как четырехугольники поменяли сознание современных людей?

Проблемные вопросы

Как используются четырехугольники в архитектуре?

Какие художники вдохновились четырехугольники?

Как менялось применение четырехугольников в разные эпохи?

Учебные вопросы

Что такое четырехугольник?

Что такое параллелограмм?

Какие признаки есть у параллелограмма?

Какие свойства есть у параллелограмма?

Какие частные случаи параллелограмма вы знаете?

Какие признаки прямоугольника отличают его от квадрата?

План проведения проекта

1 неделя - знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы, распределение обязанностей в группе;

2 неделя – сбор и обработка информации, самооценивание, взаимооценивание;

3 неделя – оформление результатов работы, промежуточный отчет;

4 неделя – защита работы, оценивание выполненных исследований по критериям.

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся из группы "архитекторы" в проекте "Четырехугольники"

Результаты исследований обучающихся из группы "художники" в проекте "Четырехугольники"

Материалы по формирмирующему и итоговому оцениванию

НАЧАЛО РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся

В ХОДЕ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

Самооценка совместной работы в группе

ЗАВЕРШЕНИЕ ПРОЕКТА

Итоговое тестирование

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

Критерии оценивания вики-статьи

Критерии оценивания ментальных карт

Критерии оценивания итогового тестирования

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Создание ментальной карты в Mindomo

Создание анкет, форм,таблиц, рисунков

Полезные ресурсы

История возникновения геометрии

Геометрия в искусстве

Геометрия в архитектуре

Учебник по геометрии

Методическая помощь

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Геометрия вокруг нас

Учебный проект Треугольники

Учебный проект Площадь прямоугольника

Учебный проект Подобие фигур в жизни человека

Другие документы

Проекты группы МИ-22-1