Учебный проект Осваиваем электронные таблицы: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 84: | Строка 84: | ||
[https://www.mindmeister.com/423852073/_ Система оценивания в проекте] | [https://www.mindmeister.com/423852073/_ Система оценивания в проекте] | ||
− | [https:// | + | [https://forms.yandex.ru/cloud/646629dd5d2a060601d85897/ Тест на определение ролей в команде] |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 17:06, 18 мая 2023
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Матвеева Василиса, студентка группы ИТ-22-1
Предмет, класс
Информатика, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для учеников 9 класса в рамках уроков информатики и призван более детально познакомить обучающихся с электронными таблицами, а также особенностями применения электронных таблиц в разных сферах человеческой деятельности. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:
- развивать исследовательские умения. Такие, как: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;
- самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;
- развивать системное мышление;
- преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач.
В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что могут сказать нам числа?
Проблемные вопросы
Можно ли программировать с помощью электронных таблиц?
Как электронные таблицы могут помочь в образовательной среде?
Как электронные таблицы помогают в повседневной жизни?
Учебные вопросы
Что такое электронные таблицы?
В каких сферах применяют электронные таблицы?
Какие существуют программы по созданию электронных таблиц?
Что такое ссылка в электронных таблицах?
Какие бывают виды ссылок в электронных таблицах?
Каковы основные типы данных в электронных таблицах?
Что такое формула в электронной таблице?
Чем отличаются база данных от электронных таблиц?
План проведения проекта
1. Поиск, сбор и анализ необходимой информации.
2. Опрос среди обучающихся и преподавателей из школ и университетов.
3. Составление статистики и картины представления того, как могут помочь электронные таблицы
в образовательной среде (организации дополнительного образования).
4. Поиск инвесторов для реализации проекта.
5. Создание электронных таблиц.
6. Реализация проекта.
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Осваиваем электронные таблицы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Тест на определение ролей в команде
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Где составить интеллект карту?
Создание анкет, форм,таблиц, рисунков
Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us
Создание ленты времени – бесплатный онлайн сервис
Полезные ресурсы
5 фактов про Excel, о которых вы вряд ли догадывались
22 бесплатных курса по Excel и «Google Таблицам»
#1. Как начать программировать в программе Excel
5 профессий, представителям которых важно научиться работать в Excel