Учебный проект безопасность и защита человека в природных чрезвычайных ситуациях — различия между версиями
(Новая: чч) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | == Автор проекта == | |
+ | |||
+ | [[Участник:Алексей_Рябов|Алексей Рябов]] | ||
+ | |||
+ | == Дисциплина, группа == | ||
+ | Информационные технологии в образовании, [http://wiki.vgipu.ru/index.php/Группа_А-09 группа А-09] | ||
+ | |||
+ | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Стихийные бедствия угрожают обитателям нашей планеты с начала цивилизации. Где-то в большей мере, в другом месте менее. Стопроцентной безопасности не существует нигде. Природные катастрофы могут приносить колоссальный ущерб, размер которого зависит не только от интенсивности самих катастроф, но и от развития общества и его политического устройства. | ||
+ | |||
+ | Действительно ли мы так беззащитны перед землетрясениями, тропическими циклонами, вулканическими извержениями? Что же развитая техника не может эти катастрофы предотвратить, а если не предотвратить, то хотя бы их предсказать и предупредить о них? Ведь это позволило бы значительно ограничить число жертв и размеры ущерба! Мы далеко не так беспомощны. Кое-какие катастрофы мы можем предсказать, а некоторым и успешно противостоять. Однако любые действия против природных процессов требуют хорошего их знания. Благодаря нашему проекту Вы получите эти знания. | ||
+ | |||
+ | == Вопросы, направляющие проект == | ||
+ | |||
+ | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | Как защитить себя в чрезвычайной ситуации? | ||
+ | |||
+ | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | Какие виды катастроф существуют? | ||
+ | |||
+ | Какие особенности у каждой чрезвычайной ситуации? | ||
+ | |||
+ | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | ==План проведения проекта== | ||
+ | |||
+ | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | |||
+ | == Публикация преподавателя == | ||
+ | |||
+ | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | |||
+ | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | == Полезные ресурсы == | ||
+ | |||
+ | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
+ | |||
+ | == Другие документы == | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Проекты]] |
Версия 08:19, 10 октября 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Дисциплина, группа
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Дисциплина, группа
Информационные технологии в образовании, группа А-09
Краткая аннотация проекта
Стихийные бедствия угрожают обитателям нашей планеты с начала цивилизации. Где-то в большей мере, в другом месте менее. Стопроцентной безопасности не существует нигде. Природные катастрофы могут приносить колоссальный ущерб, размер которого зависит не только от интенсивности самих катастроф, но и от развития общества и его политического устройства.
Действительно ли мы так беззащитны перед землетрясениями, тропическими циклонами, вулканическими извержениями? Что же развитая техника не может эти катастрофы предотвратить, а если не предотвратить, то хотя бы их предсказать и предупредить о них? Ведь это позволило бы значительно ограничить число жертв и размеры ущерба! Мы далеко не так беспомощны. Кое-какие катастрофы мы можем предсказать, а некоторым и успешно противостоять. Однако любые действия против природных процессов требуют хорошего их знания. Благодаря нашему проекту Вы получите эти знания.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как защитить себя в чрезвычайной ситуации?
Проблемные вопросы
Какие виды катастроф существуют?
Какие особенности у каждой чрезвычайной ситуации?