Учебный проект Экологические проблемы Нижегородской области: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | Формирующее оценивание: | + | <b>Формирующее оценивание:</b> |
| − | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe_mPVFm8kVmuw7DqQc6-ER6AjRyNEu15b5BT_Lhkz8G3wxMQ/viewform?usp=sf_link Вводная анкета по выявлению первичных знаний по экологии] | |
| − | Критерии оценивания результатов проектной деятельности учащихся: | + | <b>Итоговое оценивание:</b> |
| + | |||
| + | <b>Критерии оценивания результатов проектной деятельности учащихся:</b> | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 01:55, 9 мая 2023
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
География, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Экология - одно из основных направлений развития современной науки и одно из ведущих явлений, интересующих общества различных государств по всему миру, включая Россию. Экологическая повестка, кроме общемировой повестки - глобального потепления, озоновых дыр и т.д. имеет локальные вопросы, которые зачастую более актуальны для людей. Наличие локальных экологических проблем приурочено ко всем территориям, где так или иначе человек ведет свою деятельность, не исключением является и Нижегородская область - один из крупнейших регионов Европейской части России и один из наиболее промышленно развитых в стране, в силу чего располагающий большим "набором" экологических проблем. В рамках текущего проекта предлагается выявить основные экологические проблемы региона и проследить перспективы их решения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как человек влияет на окружающую его территорию?
Проблемные вопросы
Что такое экология?
Что такое экологическая проблема?
Как решаются экологические проблемы?
Учебные вопросы
Какие экологические проблемы характерны для Нижегородской области?
С какими факторами связаны экологические проблемы Нижегородской области?
Какие существуют пути решения экологических проблем Нижегородской области?
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Экологические проблемы Нижегородской области
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание:
Вводная анкета по выявлению первичных знаний по экологии
Итоговое оценивание:
Критерии оценивания результатов проектной деятельности учащихся:
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Онлайн конструктор кроссвордов
Полезные ресурсы
Министерство экологии и природных ресурсов Нижегородской области
Экологические проблемы Нижегородской области
Нижегородское краеведение - экологические проблемы
