Учебный проект Связанные одной сетью: различия между версиями
Barsukns (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
Barsukns (обсуждение | вклад) (→Полезные ресурсы) |
||
| Строка 115: | Строка 115: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | [ | + | [https://ya.ru/ Поисковая система "Яндекс"] |
| − | [ | + | [https://yandex.ru/internet Яндекс Интернетометр: измерение скорости интернета"] |
| − | [ | + | [https://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/tehnologiya_i_promyshlennost/INTERNET.html ИНТЕРНЕТ | Энциклопедия Кругосвет] |
| − | [ | + | [https://habr.com/ru/post/456200/ История интернета: ARPANET — зарождение] |
| − | [ | + | [https://science.fandom.com/ru/wiki/Всемирная_паутина Всемирная паутина] |
| − | |||
| − | |||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Версия 12:46, 2 ноября 2022
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Автор проекта
| Барсук Наталья, студентка группы ИТ-18 |
Предмет, класс
| Информатика, 9 класс |
Краткая аннотация проекта
 Данный проект разработан по курсу Информатика для учащихся 9-х классов (УМК Л.Л.Босовой, А.Ю. Босовой) и реализуется в рамках изучения темы Информационные ресурсы и сервисы Интернета. В ходе проекта Вы познакомитесь с сервисами Интернета, а также научитесь грамотно использовать его в образовательном процессе. Проект направлен на то, что учащиеся смогут: - самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; - пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; - приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах. В интернете нет границ, пользователи легко меняют предпочтения, и их выбор основан на очень простом принципе: чем лучше сервис, чем более он ценен, тем скорее и вероятнее на него перейдут пользователи. (И.В.Сегалов) |
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопросКакие возможности предоставляет нам Интернет? Проблемные вопросыКакова история развития Интернета? Как осуществить эффективный поиск информации в интернете? Как организовать виртуальное общение? Как сервисы веб 2.0 помогают в обучении? Учебные вопросыВ чем назначение сервиса WWW? Что такое браузер? Какие документы называют гипертекстовыми? Что такое URL? Какова его структура? Каковы основные преимущества электронной почты перед обычной почтой? Что общего и в чём различие между такими формами сетевого коллективного взаимодействия как телеконференция, форум и чат?
|
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
|
Результаты исследований учащихся в проекте Связанные одной сетью |
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
|
Перед началом работы над проектом: В процессе работы над проектом:
Критерии оценивания результатов проекта:
После завершения проекта: |
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон для оформления вики-статьи учеников
Создание анкет, форм,таблиц, рисунков
Обучение созданию ментальных карт
Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us
Полезные ресурсы
Яндекс Интернетометр: измерение скорости интернета"
ИНТЕРНЕТ | Энциклопедия Кругосвет
История интернета: ARPANET — зарождение
