Учебный проект Арифметические и логические основы вычислительной техники

Автор проекта

Рябова Надежда, студентка группы ИТ-18-1

Предмет, класс

Информатика 8 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект по информатике направлен на учеников 8 класса в рамках раздела "Математические основы информатики" и призван более детально познакомить обучающихся с такими темами, как "Системы счисления" и "Элементы математической логики". Проект направлен на то, чтобы обучающиеся смогли : -Самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников -Преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач -Развивать исследовательские умения. Такие, как: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения -Развивать системное мышление -Развивать творческие способности В ходе проектной деятельности обучающиеся научаться создавать различные совместные сетевые документы, ментальные карты и т.д.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как именно в информатике проявляют себя математические структуры? Проблемные вопросы Как взаимосвязаны области математики и информатики? Как представляются числа в компьютере? Как выполняет арифметические операции компьютер? Учебные вопросы Что такое “математические основы информатики”? Возможна ли информатика без математики? Может ли школьная математика дать основу для информатики? Какой алгоритм выполнения арифметических операций в компьютере? План проведения проекта План проведения проекта Визитная карточка проекта Визитная карточка проекта "Организация проектной деятельности: Арифметические и логические основы вычислительной техники" Публикация преподавателя Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся Пример продукта проектной деятельности учащихся Материалы по формирующему и итоговому оцениванию Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Полезные ресурсы Проекты с аналогичной тематикой Другие документы