Учебный проект: Миссионерская практика: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 50: Строка 50:
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
[[Изображение:tretyakov.strategy.jpg|800px]]
 
[[Изображение:tretyakov.strategy.jpg|800px]]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1dFAtBXHv6aX1yUNgDNnhXF0Wu1-jPLEg/view?usp=sharing Критерии для Wiki-статьи]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Версия 13:06, 5 апреля 2022


Автор проекта

Третьяков Илья

Предмет, курс

Миссиология, 3 курс бакалавриат

Краткая аннотация проекта

Практическая подготовка обучающихся в Нижегородской духовной семинарии является составной частью основной образовательной программы. Цели и объемы практической подготовки обучающихся соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту по направлению подготовки 48.03.01 Теология (уровень бакалавриата).

В соответствии с требованиями к организации практической подготовки обучающихся, содержащимися в ФГОС ВО, Нижегородская духовная семинария самостоятельно разрабатывает и утверждает документы, регламентирующие организацию практической подготовки обучающихся с учетом специфики учебного заведения.

Учебная практика является видом учебной деятельности, направленным на закрепление на практике полученных теоретических знаний, включает в себя миссионерскую практику. Миссионерская практика направлена на приобретение учащимися практических навыков миссионерской деятельности среди малоцерковной и нецерковной аудитории.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как организовать миссионерскую деятельность Церкви в современных условиях?

Проблемные вопросы

  1. Как привлечь внимание к церковной тематике среди нецерковной аудитории?
  2. Какие формы и методы миссионерской деятельности наиболее актуальны сейчас?
  3. Как на примере истории Российского государства показать взаимодействие Церкви и общества?

Учебные вопросы

  1. Как происходил выбор веры князем Владимиром согласно "Повести временных лет"?
  2. Какие сюжеты взаимодействия государства, общества и Церкви известны в период от князя Ярослава до князя Мстислава?
  3. Какие причины феодальная раздробленность на Руси вам известны?
  4. Какова роль Церкви в консолидации князей?
  5. Как татаро-монгольское иго повлияло на государственную политику Руси?
  6. Как повлияли на свержение ига Преподобный Сергий и князь Дмитрий Донской? Куликовская битва.
  7. Как взаимодействовали государство, общество и Церковь в период правления Ивана IV Грозного?
  8. Что такое Смутное время? Каковы его причины?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Третьяков 1.jpg Буклет Третьяков 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация Третьяков

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Миссионерская практика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Tretyakov.strategy.jpg

Критерии для Wiki-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Полезные ресурсы

Синодальный миссионерский отдел РПЦ (сообщество ВК)

Исторический парк "Россия - моя история" (официальный сайт)

Об организации миссионерской работы в Русской Православной Церкви

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРИК-21-1 февраль-май 2022