Учебный проект А.С. Пушкин. Дубровский

Автор проекта

Аникина Елизавета

Предмет, класс

Литература, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Проект проводится в рамках изучения романа А.С. Пушкина "Дубровский". Дубровский - самый очевидный пример защитника слабых в русской классике первой трети XIX века. Основная идея произведения - защита человеческого достоинтсва. Главный вопрос, который возникает при чтении романа: "Может ли разбойник быть благородным?" Даже ступив на путь разбойника, молодой Дубровский остается человеком чести.

Предметные результаты:

1) понимание связи литературных произведений с эпохой их написания, выявление заложенных в них вневременных, непреходящих нравственных ценностей и их современного звучания;

2) формулирование собственного отношения к произведениям русской литературы, их оценка;

3) понимание русского слова в его эстетической функции, роли изобразительно-выразительных языковых средств в создании художественных образов литературных произведений;

Метапредметные результаты:

1) умении понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы;

2) уметь формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать её и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

3) уметь устанавливать и сравнивать разные точки зрения прежде, чем принимать решения и делать выборы;

Личностные результаты:

1) совершенствование духовно-нравственных качеств личности, уважительного отношения к русской литературе, к культурам других народов;

2) использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что значит быть благородным?

Проблемные вопросы

1. Как развивается образ Дубровского в романе Пушкина?

2. О каких моральных понятиях размышляет А.С. Пушкин в романе "Дубровский"?

3. Что повлияло на формирование характера Владимира Дубровского?

4. Какие уроки преподносит современным читателям роман "Дубровский"?

Учебные вопросы

1. Из-за чего развивается конфликт в романе?

2. Как Дубровский относится к своему отцу? Как он поступает со своим имением? Почему он так делает?

3. Кому мстит Владимир Дубровский? Какие он выбирает для этого средства?

4. Какие предметы являются ключевыми (символическими) в романе?

5. С каким героем зарубежной литературы можно сравнить Владимира Дубровского?

План проведения проекта

1. Ознакомление с проектом, формулировка проблемных вопросов, разделение на группы, составление планов работы в группах;

2. Сбор и обработка информации;

3. Оформление результатов работы;

4. Защита проектов, подведение итогов.

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация к учебному проекту А.С. Пушкин. Дубровский

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте А.С. Пушкин. Дубровский

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Перед началом работы

Метод "Знаю. Хочу знать. Узнал."

Входная анкета

В ходе работы

Лист планирования работы в группе

Самооценивание при работе с проектом

Критерии оценивания результатов работы

Критерии оценивания работ

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

• Шаблон:Вики-статья студента

• Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Полезные ресурсы

А.С. Пушкин. Дубровский

Изучение творчества А.С. Пушкина

Роман А.С. Пушкина "Дубровский". Критика и отзовы современников

ПРОТОСУПЕРГЕРОИ В РУССКОЙ КЛАССИКЕ XIX ВЕКА

Экранизация "Благородный разбойник Владимир Дубровский" (1988)

Экранизация "Дубровский" (2014)

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-21-1 февраль-май 2022