Учебный проект Чрезвычайные ситуации: различия между версиями
Fakir (обсуждение | вклад) (→Проекты с аналогичной тематикой) |
Fakir (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
| − | + | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Версия 11:00, 8 июня 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
Автор проекта
Предмет, класс
Безопасность Жизнедеятельности, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «БЖД» со учениками 10 класса. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ поисковых систем; возможностей сетевых сервисов по организации совместной проектной, исследовательской деятельности, общения; обеспечение информационной безопасности личности в Интернете, ученики ответят на вопросы: Что такое ЧС, как себя вечти в той или иной ситуации, какие ЧС бывают. В ходе проектной деятельности ученики создадут различные схемы, таблицы и другие сетевые документы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое ЧС?
Проблемные вопросы
Как и из-за чего возникают Чрезвычайные ситуации?
Как вести себя в той или иной ситуации?
Учебные вопросы
Какие Чрезвычайные Ситуации бывают?
Встречались ли вы с ЧС?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания вики статьи
Самооценка качества проведенного исследования
