|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #908C8B;" | | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #908C8B;" |
| | | | | |
− | ==<span style="color:white">Авторы и участники проекта</span>== | + | ==<span style="color:#f0f6ee">Авторы и участники проекта</span>== |
| {| border=0 style="background-color:#000000;" | | {| border=0 style="background-color:#000000;" |
| | style="background-color: #FFFFFF;" | | | | style="background-color: #FFFFFF;" | |
Строка 13: |
Строка 13: |
| |} | | |} |
| | | |
− | ==<span style="color:White">Тема исследования группы</span>== | + | ==<span style="color:#f0f6ee">Тема исследования группы</span>== |
| {| style="width: 100%; background-color: #f0f6ee;" | | {| style="width: 100%; background-color: #f0f6ee;" |
| | | | | |
Строка 19: |
Строка 19: |
| |} | | |} |
| | | |
− | ==<span style="color:White">Проблемный вопрос (вопрос для исследования)</span>== | + | ==<span style="color:#f0f6ee">Проблемный вопрос (вопрос для исследования)</span>== |
| {| style="width: 100%; background-color: #f0f6ee;" | | {| style="width: 100%; background-color: #f0f6ee;" |
| | | | | |
Строка 25: |
Строка 25: |
| |} | | |} |
| | | |
− | ==<span style="color:White">Гипотеза исследования</span>== | + | ==<span style="color:#f0f6ee">Гипотеза исследования</span>== |
| {| style="width: 100%; background-color: #f0f6ee;" | | {| style="width: 100%; background-color: #f0f6ee;" |
| | | | | |
Строка 31: |
Строка 31: |
| |} | | |} |
| | | |
− | ==<span style="color:White">Цели исследования</span>== | + | ==<span style="color:#f0f6ee">Цели исследования</span>== |
| {| style="width: 100%; background-color: #f0f6ee;" | | {| style="width: 100%; background-color: #f0f6ee;" |
| | | | | |
Строка 40: |
Строка 40: |
| |} | | |} |
| | | |
− | ==<span style="color:white">Результаты проведённого исследования</span>== | + | ==<span style="color:#f0f6ee">Результаты проведённого исследования</span>== |
| {| style="width: 100%; background-color: #f0f6ee;" | | {| style="width: 100%; background-color: #f0f6ee;" |
| | | | | |
Строка 90: |
Строка 90: |
| |} | | |} |
| | | |
− | ==<span style="color:white">Вывод</span>== | + | ==<span style="color:#f0f6ee">Вывод</span>== |
| {| style="width: 100%; background-color: #f0f6ee;" | | {| style="width: 100%; background-color: #f0f6ee;" |
| | | | | |
Строка 96: |
Строка 96: |
| |} | | |} |
| | | |
− | ==<span style="color:white">Полезные ресурсы</span>== | + | ==<span style="color:#f0f6ee">Полезные ресурсы</span>== |
| {| style="width: 100%; background-color: #f0f6ee;" | | {| style="width: 100%; background-color: #f0f6ee;" |
| | | | | |
Строка 102: |
Строка 102: |
| |} | | |} |
| | | |
− | ==<span style="color:white">Другие документы</span>== | + | ==<span style="color:#f0f6ee">Другие документы</span>== |
| {| style="width: 100%; background-color: #f0f6ee;" | | {| style="width: 100%; background-color: #f0f6ee;" |
| | | | | |
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Опасности информационного общества
|
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
С какими опасностями может столкнуться информационное общество на пути своего развития?
|
Гипотеза исследования
На пути к развитию информационное общество всё время сталкивается с различными опасностями, которые требуют отдельного внимания и изучения.
|
Цели исследования
- Выявить потенциальные угрозы в информационном обществе
- Найти источники возникновения этих угроз
- Определить уровень потенциальной угрозы в информационном обществе
- Обусловить варианты решения этой проблемы
|
Результаты проведённого исследования
Потенциальные угрозы в информационном обществе
История развития информационных угроз
Уровень уязвимости пользователей перед различными интернет-угрозами
Уровень информационной грамотности пользователей сети интернет
С целью определить уровень потенциальной угрозы и выявить наиболее вероятные из них мы провели анкетирование небольшой группы людей возрастом от 16 до 21 года.
Результаты анкетирования показали, что люди этой возрастной группы в большинстве своём хорошо осведомлены о различных угрозах в сети. Негативная сторона этого вывода состоит в слове “большинство”. Существенная доля опрошенных (~20%) чувствуют себя в безопасности, так как лично никогда не сталкивались с какими-либо угрозами.
Вероятно, высокая информированность об опасностях связана с тем, что в различных учебных заведениях активно проводятся занятия по повышению интернет-грамотности. Во время таких мероприятий молодым людям рассказывают о различных опасностях в информационной среде и правилах безопасного поведения.
Подавляющее большинство опрошенных соблюдает меры безопасности и старается не публиковать в открытом доступе слишком много личной информации.
Однако около 20% опрошенных чувствуют себя совершенно безопасно в сети и не бояться публиковать множество информации о себе вплоть до адреса проживания и личного номера телефона.
Уязвимости информационного общества
Также опрос показал в каких случаях пользователи наиболее уязвимы.
Если друг предложит одному из опрошенных зарегистрироваться на каком-либо сайте, указав личные данные, с вероятностью 24,5% опрошенный откликнется на просьбу. Однако же если эта просьба придёт от работодателя или преподавателя, то вероятность отклика будет гораздо выше (71,7% и 77,4% соответственно). Другими словами пользователи будут гораздо более уязвимыми перед злоумышленником, пользующимся аккаунтом преподавателя, чем перед мошенником, пользующимся аккаунтом друга.
Другим показательным явлением стало следующее наблюдение:
Несмотря на то, что 77,4% опрошенных уверены, что осведомлены о правилах пользования интернет-ресурсами и уверены в собственной безопасности, около 77% из них становились жертвами мошенников сами или имеют в своём близком окружении человека, который попадался на уловки злоумышленников.
Из этих сведений можно сделать несколько выводов:
- Существенная часть опрошенных (около 20%) не проинформирована об угрозах в интернет-среде, а значит они находятся в потенциальной опасности.
- Сами по себе уроки интернет-грамотности не позволяют обезопасить людей от различного вида угроз. Есть факторы, из-за которых человек может оказаться уязвимым, даже если сам всегда соблюдает правила безопасности.
Что именно угрожает нам в сети больше всего? Мы попросили наших респондентов определить самую популярную на их взгляд угрозу из известных и получили следующие результаты:
- Самой популярной угрозой в интернет-среде респонденты посчитали “недостоверную информацию и ложные новости”, распространяемые в сети с целью ввести людей в заблуждение и/или навязать какую-либо идею.
- Второе место между собой поделили категории “Троллинг и кибербуллинг” и “Спам и фишинговые сайты”, с которыми встречалось подавляющее число представителей информационного общества
- Меньше всего респонденты боятся заразить свой компьютер вирусом или шпионским ПО. Так же они относятся и к возможности взлома и кражи своих аккаунтов.
Разумеется, группа опрошенных слишком мала для серьёзного исследования. Тем не менее мы наблюдали за результатами анкетирования на протяжении всего эксперимента и внимательно следили за динамикой изменения ответов. Мы заметили, что значения всё время оставались примерно на одном уровне (+- 5%). Поэтому мы предполагаем, что при опросе большего числа людей результаты тоже бы сильно не поменялись (+- 5%).
Варианты решения выявленной проблемы и способы обеспечения безопасности пользователей в сети интернет
|
Вывод
Полезные ресурсы
Другие документы
|