Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1 — различия между версиями
(→Классификация информационных ресурсов) |
(→Классификация информационных ресурсов) |
||
Строка 87: | Строка 87: | ||
#'''По специфике возникновения:''' | #'''По специфике возникновения:''' | ||
− | ## | + | ##Естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы; |
− | ## | + | ##Созданные в результате интеллектуальной деятельности. |
#'''По сферам использования:''' | #'''По сферам использования:''' | ||
− | ## | + | ##Научно-технические; |
− | ## | + | ##Социально-экономические; |
− | ## | + | ##Правовые; |
− | ## | + | ##Культурные; |
− | ## | + | ##Образовательные; |
− | ## | + | ##Развлекательные и т.д. |
#'''По принадлежности определенным субъектам:''' | #'''По принадлежности определенным субъектам:''' | ||
− | ## | + | ##Физическим лицам; |
− | ## | + | ##Юридическим лицам; |
− | ## | + | ##Государственным органам власти и управления; |
− | ## | + | ##Должностным лицам; |
− | ## | + | ##Органам местного самоуправления; |
− | ## | + | ##Общественным объединениям; |
− | ## | + | ##Государству в целом. |
#'''По способу организации хранения и пользования:''' | #'''По способу организации хранения и пользования:''' | ||
##Документы на традиционных носителях (книги, газеты, журналы); | ##Документы на традиционных носителях (книги, газеты, журналы); |
Версия 21:59, 13 декабря 2021
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Информационные ресурсы |
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Что такое информационные ресурсы? Какие информационные ресурсы нам нужны? Классификация информационных ресурсов? |
Гипотеза исследования
Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной |
Цели исследования
1.Дать точное определение информационным ресурсам; 2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов; 3.Выполнить классификацию информационных ресурсов; 4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы; 5.Проанализировать полученные ответы; 6.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов |
Результаты проведённого исследования
Понятие "Информационные ресурсы"Информационный ресурс – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации. Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств. История возникновения и развития информационных ресурсовМы использовали ленту времени, чтобы показать как возникли и развивались информационные ресурсы. Классификация информационных ресурсов
Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работойМы провели опрос среди людей самых разных возрастов. Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%) По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности. В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение. В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии. Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации. Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами. Результаты исследования В результате исследования ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании Вывод
Полезные ресурсыДругие документы
|