Pезультаты исследования группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/Т-21-1: различия между версиями
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| Строка 87: | Строка 87: | ||
5. <b>Принятие решений</b>: создание новой «интеллектуальной технологии». | 5. <b>Принятие решений</b>: создание новой «интеллектуальной технологии». | ||
| − | Таким образом, <i>основные характеристики | + | Таким образом, <i>основные характеристики информационного общества связаны с повышением роли и значения человека в развитии информационного общества как субъекта производства и активного субъекта истории</i>. |
Версия 00:10, 23 октября 2021
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Тенденции развития информационного общества.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Что такое информационное общество и какими характеристиками оно обладает? Каковы положительные и отрицательные последствия информатизации?
Гипотеза исследования
В современном мире прогресс не стоит на месте, с каждым днём увеличивается роль информации, знаний и информационных технологий в жизни общества, поэтому человеку важно знать о тенденциях развития информационного общества, в котором он живёт, раскрывая позитивные и негативные стороны этого процесса.
Цели исследования
1. Рассмотреть понятие "информационное общество", понять в чем заключается его сущность.
2. Исследовать тенденции развития информационного общества.
3. Рассмотреть положительные и отрицательные стороны тенденций развития информационного общества.
Результаты проведённого исследования
Понятие "Информационное общество"
Информационное общество — общество, в котором информация и уровень ее применения и доступности кардинальным образом влияют на экономические и социокультурные условия жизни граждан.
Информационное общество зародилось в 1940-х гг. с появлением кибернетики, хотя сам термин стал использоваться позже, когда началась повсеместная компьютеризация и начали активно развиваться информационные и цифровые технологии. Термин «информационное общество» ввел Ю. Хаяши, профессор Токийского технологического института, в 1970-х.
Основные качественные параметры информационного общества[1]:
1.Доминирование информации и знаний, основанных на ней.
2.Ускорение технического прогресса.
3.Уменьшение доли материального производства в совокупном общественном продукте.
4.Развитие сектора услуг.
5.Повышение качества жизни.
6.Использование знаний и информации в качестве основного вида ресурсов.
Формирование концепций информационного общества было обусловлено стремительными изменениями в технологической сфере, что привело к доминированию цивилизационного подхода к историческому процессу, позволяющему фиксировать различные стадии цивилизационного развития человечества по пути технологического прогресса. Исследователями и разработчиками концепции информационного общества являются : И. Масуда, К. Шеннон, М. Маклюэн, Т. Стонье, П. Друкер, М. Кастельс, английский логик и криптограф А. Тьюринг, советские математики школы А. Н. Колмогорова.
Презентация "Ученые, которые внесли вклад в развитие концепции информационного общества"
В связи с этим выделяют следующие социально-экономические виды
сообществ:[2]:
1. Доиндустриальное общество, в котором доминировало производство продуктов сельского хозяйства, основанное на использовании ручного труда и мускульной силы животных, а также ремесленничество;
2. Индустриальное общество, которое начало формироваться на нашей планете около 300 лет тому назад и главной экономической характеристикой которого является промышленное производство;
3. Постиндустриальное общество, начало формирования которого относят к середине XX века, и главной характеристикой которого является приоритетное развитие сферы услуг, которые начинают превалировать над объемами промышленного производства и производства сельскохозяйственной продукции;
4. Информационное общество, в котором производство информационных услуг преобладает над всеми другими видами социально-экономической активности людей.
Особое значение человека во всех процессах развития общества, основанного на знании, было определено уже Д. Беллом, который фактически сформулировал те основные черты принципиально нового общества, которые, во-первых, не будут никем оспорены и станут основой всех последующих теоретических построений и, во-вторых, будут отражать трансформации, прежде всего, социальной и культурной сферы.
Этими чертами стали:
1. В экономическом секторе: переход от производства товаров к расширению сферы услуг;
2. Структуре занятости: доминирование профессионального и технического класса;
3. Осевой принцип общества: центральное место теоретических знаний как источника нововведений и формулирования политики;
4. Будущая ориентация: особая роль технологии и технологических оценок;
5. Принятие решений: создание новой «интеллектуальной технологии».
Таким образом, основные характеристики информационного общества связаны с повышением роли и значения человека в развитии информационного общества как субъекта производства и активного субъекта истории.
Рассмотрим также тенденции развития информационного общества:[3]
К ним относятся:
1.Смена принципов системности, детерминизма и объективности на антииерархичность, нелинейность, семантический и аксиологический плюрализм.
2.Трансформацией потребностей и ценностных ориентиров человека. Культура обретает высокий уровень инновативности, начиная характеризоваться демассификацией и дестандартизацией всех сторон политической и экономической жизни; трансформацией характера труда и межличностных отношений, изменяющих систему ценностей и ориентации человека на психологические, социальные и этические цели
3. Невиданное усложнение социальной организации: интенсификацией культурных связей и обменов, ростом культурного многообразия, отходом от господствующей в эпоху массового индустриального общества унификации и стандартизации и формированием человека, обладающего критическим сознанием и стремлением реализовать свой творческий потенциал.
4.Переход от прежней системы материальной, экономической мотивации и формирование постматериальных, постэкономических потребностей, определяемых внешними стимулами к системе, определяемой внутренними побудительными стимулами к деятельности, «постматериалистической».
5.Глобальность средств массовой коммуникации - основной получения информации, способом приобщения к миру и его событиям, посредником в формировании культуры, а также важнейшим фактором, трансформирующим всю систему духовного производства.
6.Виртуализация жизни. Симуляция массы, истории, телесности, времени, пространства, реальности и, соответственно, симуляция коммуникации, информации и смысла. В этих обстоятельствах в качестве ведущей функции средств массовой информации выступает их способность к формированию гиперреального как реального без истока и без реальности, произвольность и предзаданность избираемых для трансляции фрагментов действительности образуют виртуальную реальность.
Ментальная карта "Тенденции развития информационного общества"
Можно выделить позитивные и негативные факторы воздействия тенденций развития информационного общества на личность:
К позитивным моментам относятся следующие:
1. Развитие компьютерных технологий, обеспечивающих личности свободу выбора;
2. Возможность создания и использования необходимых для жизнедеятельности электронных коммуникаций;
3. Возможность создания единой сети (единой базы данных), которая является общим информационным ресурсом;
4. Доступ в единую базу данных осуществляется для всех пользователей без ограничений , во всякой точке и во всякое время;
5. Интерактивность информационного взаимодействия, реализуемого по принципу «здесь и сейчас» в формате, который называется форматом реального времени и в режимах протекания реальных социальных процессов;
6. Отсутствие сложившейся социальной иерархии социальных отношений, что выражается в анонимности информационного взаимодействия;
7. Доступность, мгновенность получения, одновременность обсуждения, полнота и всесторонний охват информационных ресурсов, касающихся выбранной темы обсуждения;
8. Возможность вариабельного конструирования любого типа сложившихся в обществе отношений и устойчивых социальных связей;
9. Развитие личности в информационном взаимодействии;
10. Доступность совмещения интереса обсуждаемого предмета с процессами усовершенствования профессиональной квалификации, образования, самообразования;
11. Широта приобщения к информационным емкостям (от профессии, интереса и общения до политики, общественной жизни, образования и досуга).
К негативным чертам относят следующие характеристики:
1. Уязвимость личности перед недостоверной и недоброкачественной информацией;
2. Усиление возможности манипуляции личностью и ее сознанием, в том числе и манипулирование исторической памятью целых этнических или религиозных групп;
3. Возможность вторжения во внутренний мир личности результатов, которые являются следствием недобросовестной рекламы, сетевого маркетинга, массовых продаж и т.п.;
4. Возможность вторжения во внутренний мир личности и в ее частную жизнь институтов государства и общества;
5. Дестабилизация новой формы социальной жизни, связанная с размыванием рамок привычного повседневного социального мира и погружения в мир виртуальный, может выражаться в социальной и психической травме личности.
Информационные революции [4] - это глубокие качественные изменения во всех сферах жизнедеятельности общества, происходящие в результате широкого внедрения новых средств хранения, обработки и передачи информации.
В истории развития цивилизации выделяют несколько последовательных информационных революций, связанных с появлением новых, для своего времени, технологий, таких как:
1. Первая информационная революция связана с изобретением письменности. Это изобретение позволило обеспечить сохранность уже накопленной человеческим обществом информации, повысить ее достоверность и передавать знания между людьми без непосредственного общения.
2. Вторая информационная революция связана с изобретением книгопечатания и реформами в системе образования, сделавшими возможным массовое образование и популяризацию знаний и сыгравшими важную роль в становлении индустриального общества.
3. Третья информационная революция связана с изобретением электричества, благодаря которому появились телеграф, телефон, радио и телевидение, позволяющие оперативно передавать информацию на любые расстояния.
4. Четвёртая информационная революция связана с изобретением микропроцессорной технологии и персонального компьютера. На микропроцессорах и интегральных схемах создаются компьютеры, компьютерные сети, системы передачи данных. Она характеризуется переходом от механических, электрических средств преобразования информации к электронным, созданием программного обеспечения этого процесса и миниатюризацией всех узлов.
5. Пятая информационная революция связана с появлением глобальных компьютерных сетей и их интеграцией с технологиями мультимедиа и виртуальной реальности. Современные информационные системы, включая самую большую – Интернет, интегрируют огромные объёмы информации, выводя управление, экономику, политику, науку, культуру на новый уровень. Средства массовой информации играют всё возрастающую роль в жизни общества, содействуя процессам глобализации, широко используя Интернет для получения и распространения информации и создавая информационное общество.
В совокупности изменения, произведённые информационными революциями, приводят к становлению постиндустриального общества, где информация и знания становятся наиболее ценным и важным ресурсом.
Лента времени "Информационные революции"
Опрос "Тенденции развития информационного общества"
В ходе анкетирования среди 20 людей до 25 лет, мы выяснили, что Интернет в жизни информационного общества играет важную роль. Абсолютное большинство современной молодежи использует Интернет не только для развлечения, но и для поиска полезных ресурсов.
Также выяснили, что информация, найденная в интернете, не всегда оказывается полезной. Большинство опрошенных пользуются инновационными приложениями для заказа такси, еды, приложениями банков и т.д., почти все респоденты пользуются порталом Госуслуг, несколько человек не пользуется, но с порталом знаком.
Четвертая часть всех опрошенных сталкивались с мошенничеством в интернете, спамом, вирусами, нежелательной рекламой и т.д.
На вопрос «Считаете ли Вы, что развитие Интернет в современности мешает социальному живому общению?» больше половины респондентов ответили, что можно совмещать и реальную жизнь, и общение в интернете, 39% частично согласились с поставленным вопросом и всего 1 человек полностью согласился с данным высказыванием.
По мнению опрошенных главные плюсы развития информационного общества – это инновации в медицине/образовании/искусстве/науке/социальной жизни/экономике, а также Единение людей по всему миру за счет развития Интернета.
Главный же минус, который выделили респонденты, - это длительная работа за компьютером, сидячий образ жизни, дефицит сна.
На главный же вопрос «На Ваш взгляд, в развитии информационного общества больше плюсов или минусов?» 80% ответили, что больше плюсов.
Таким образом, мы можем сделать вывод, что в современном мире люди активно используют ресурсы информационного общества для удовлетворения своих потребностей не только в развлечении, но и в познании, для поиска новой информации. Несмотря на все преимущества развития информационного общества, можно выделить значительные минусы и нюансы. Однако, респонденты все же уверенны, что в развитии информационного общества гораздо больше положительных аспектов.
Вывод
Выполнив проект, мы пришли к выводу, что информационное общество является неотъемлемой частью жизни человека, определяющей вектор его развития и рода деятельности, а также подробнее изучили понятие "информационное общество", исследовали тенденции его развития,рассмотрев положительные и отрицательные стороны этого процесса. Также предлагаем рассмотреть вам "Мозговой штурм" на тему проекта.
Полезные ресурсы
Л.М. Луценко Концепции информационного общества и социальная функция информации
Большая российская энциклопедия
