Результаты исследований учащихся в проекте Образование в России: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Гипотеза исследования) |
(→Цели исследования) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | Познакомиться с понятием и сущностью образования | ||
| + | |||
| + | Выяснить, как менялся уровень образования в России за последние 20 лет. | ||
| + | |||
| + | Рассмотреть программы повышения уровня образования, реализуемые правительством Нижегородской обл. | ||
| + | |||
| + | Подвести итоги образовательных программ в Нижегородской области за 2011. | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
Версия 10:06, 25 мая 2011
Содержание
Авторы и участники проекта
- Алексеенко Андрей
- Никифоров Никита
- Остальные участники проекта
Тема исследования группы
Образовательный потенциал Российской Федерации
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какие программы способствуют успешной реализации и развитию Образовательной системы в России?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что для успешного создания и реализации государственных программ по развитию образования в стране необходимы нестандартные подходы, креативные идеи, использование инновационных технологий, грамотное и бесперебойное финансирование, создание новых кадров.
Цели исследования
Познакомиться с понятием и сущностью образования
Выяснить, как менялся уровень образования в России за последние 20 лет.
Рассмотреть программы повышения уровня образования, реализуемые правительством Нижегородской обл.
Подвести итоги образовательных программ в Нижегородской области за 2011.
