Результаты исследований группы Информационная безопасность/ ИСТ-20-1: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Цели исследования)
(Цели исследования)
Строка 18: Строка 18:
  
 
==Цели исследования==
 
==Цели исследования==
'''Ознакомиться с нормативным документом в области информационной безопасности'''
+
'''Выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе в сети Интернет, как обеспечить информационную безопасность общества и личности'''
 
 
'''Выполнить классификацию угроз информационной безопасности'''
 
 
 
'''Выяснить, как безопасно работать в Интернете'''
 
 
 
'''Выяснить основную информацию о видах компьютерных вирусов и вредоносных программах'''
 
 
 
'''Познакомиться со способами шифрования данных'''
 
 
 
'''Представить рекомендации по решению проблемы информационной безопасности'''
 
  
 
==Результаты проведённого исследования==
 
==Результаты проведённого исследования==

Версия 14:21, 17 ноября 2020


Авторы и участники проекта

  1. Глебов Егор
  2. Матвей Зайцев
  3. Даниил Соболев
  4. Лыков Владимир
  5. Бижко Виталий
  6. Волков Сергей

Тема исследования группы

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Нужна ли в современном мире информационная безопасность?

Гипотеза исследования

Мы считаем, что информационная безопасность в современном мире нужна

Цели исследования

Выяснить, кому и от кого надо защищаться при информационной деятельности, в том числе в сети Интернет, как обеспечить информационную безопасность общества и личности

Результаты проведённого исследования

Вывод

Полезные ресурсы

Информатика в 2 Ч. Часть 2. Учебник для вузов (Новожилов О.П.)

Защита информации: основы теории. Учебник для бакалавриата и магистратуры (А.Ю.Щеглов,К.А.Щеглов)

Информационная безопасность человека. Учебное пособие для вузов (Чернова Е.В.)

Криптографические методы защиты информации. Учебник для вузов (С.В.Запечников,О.В.Казарин,А.А.Тарасов)

Другие документы

Учебный проект На пути к информационному обществу/ИСТ-20-1