Учебный проект Чрезвычайные ситуации техногенного характера и правила безопасного поведения — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 48: | Строка 48: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1ZYeaQEhuz03db2_o5E0uvyvUBclb-1hV-6BpzLaodms/edit?usp=sharing Входное тестирование] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 16:15, 15 июня 2020
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация преподавателя
- 6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
БЖД, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на: получение знаний о чрезвычайных ситуациях техногенного характера, правилах поведения и защиты от них; правилах безопасного поведения при пожарах и угрозе взрывов; правила поведения и защитные меры при авариях на ХОО;первая помощь пострадавшим от АХОВ;правила поведения и действия населения при радиационных авариях и радиоактивном загрязнении местности;меры по защите населения от последствий гидро-динамических аварий;правила поведения при угрозе и во время гидродинамических аварий; обеспечение учащихся необходимой информацией для решения ситуационных задач и творческих упражнений и формирование собственных стратегий и технологий;стимулирование интереса учащихся к вопросам урока, воспитание чувства сострадания, участия.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как обеспечить свою безопасность при чрезвычайных ситуациях техногенного характера?
Проблемные вопросы
1)Какие основные виды и причины опасных ситуаций техногенного характера существуют?
2)Как обеспечить безопасность и защиту населения при ЧС техногенного характера?
3)Как сказываются на экологии ЧС техногенного характера?
Учебные вопросы
1)Что такое промышленные аварии и катастрофы? Потенциально опасные объекты.
2)Что такое пожары и взрывы, их характеристика, пожаровзрывоопасные объекты? Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах.
3)Каковы промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ? Химически опасные объекты производства. Аварийно химически опасные вещества (АХОВ) их характеристика и поражающие факторы.
4)Как защитить население от АХОВ? Правила безопасного поведения при авариях с выбросом опасного химического вещества.
5)Какие существуют аварии на радиационно опасных объектах? Правила безопасного поведения при радиационных авариях.
6)Что такое гидродинамические аварии. Правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической аварии.
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МБЖ-19-1 апрель-май 2020