Учебный проект Н. В. Гоголь. Комедия «Ревизор».

Автор проекта

Кананыхина Надежда

Предмет, класс

Литература, 8 класс

Краткая аннотация проекта

«Нет в мировой литературе пьесы более ясной, нежели «Ревизор», и нет в мировой литературе пьесы менее ясной, чем «Ревизор». Прояснить замысел необычной комедии попытался, прежде всего, сам создатель. В «Развязке „Ревизора“» Гоголь дал символическую трактовку своему детищу, рассматривая комедию как религиозно-моральную мистерию на тему о ложных страстях человеческих. Не менее дорогой была для Гоголя мысль о «честном» персонаже «Ревизора» — смехе, который обладает силой и властью уничтожить, или хотя бы нейтрализовать, все дурное, что есть на земле. Множественность и противоречивость интерпретаций «Ревизора» заложил сам Гоголь. Как реформатор театра он, в отличие от новатора Пушкина, считал возможным и даже необходимым выступить с изложением своей концепции комедии.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можно ли противостоять миру чиновничества?

Проблемные вопросы

1. Почему Гоголь считал, что для спасения России нужно в ней «высмеять всё дурное»?

2. В чём социальная опасность хлестаковщины?

3. Каковы авторские способы разоблачения пороков чиновничества?

4. Почему комедию «Ревизор» включают в репертуар современных театров?

Учебные вопросы

-Каков образ провинциально-чиновничьего города в пьесе «Ревизор»?

-Как влияет страх встречи с ревизором на каждого из чиновников города?

-Гоголь мечтал преподать “разом целой толпе живой урок”. Какой урок? Кому преподать?

-В чём сущность хлестаковщины как общественного явления?

-Почему Гоголь огорчался, когда зрителям на спектакле «Ревизор» было лишь смешно?

План проведения проекта

Этап 1: - знакомство с темой, целями и задачами проекта; - распределение учащихся на группы; - составление плана работы в контексте выбранных тем.

Этап 2: - сбор и обработка информации; - промежуточная отчетность о результатах исследования.

Этап 3: - оформление результатов работы; - обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; - предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4: - презентация и защита проекта; - подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом.

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Н. В. Гоголь. Комедия «Ревизор»

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Входная анкета

Анкета саморефлексии

Тест по произведению Н.В. Гоголя "Ревизор"

Кроссворд по комедии Н.В. Гоголя "Ревизор"

Синквейн по комедии “Ревизор”

Полезные ресурсы

Н. В. Гоголь. Ревизор. Текст произведения

Художественный фильм "Инкогнито из Петербурга"

Советский фильм-экранизация по одноименной комедии Николая Васильевича Гоголя.

Критика о комедии "Ревизор" Гоголя: отзывы современников, рецензии о произведении

В. Г. БЕЛИНСКИЙ О КОМЕДИИ «РЕВИЗОР»

История создания «Ревизора» Гоголя

П. А. Вяземский "Ревизор" комедия, соч. Н. Гоголя

Ю.В. МАНН. КОМЕДИЯ ГОГОЛЯ «РЕВИЗОР». «СБОРНЫЙ ГОРОД»

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-1 февраль-май 2020