Материал из НГПУ им. К.Минина
|
|
Строка 115: |
Строка 115: |
| |} | | |} |
| | | |
− | == Проекты с аналогичной тематикой ==
| |
− | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| |
− | | style="width: 50%; background-color: #FFEFD5; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''
| |
− | '''''
| |
− | |}
| |
| | | |
| == Другие документы == | | == Другие документы == |
Версия 11:42, 17 июня 2019
Автор проекта
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассчитан на учащихся 8 классов. Он охватывает изучение учебных тем: “Симметрия” по геометрии, “Транспорт и техника", "Архитектура и искусство" по ИЗО и, “Особенности строения растительных и животных организмов” по биологии и опирается на соответствующие стандарты по математике, ИЗО и биологии. Данный проект формирует осознание того, что нужно жить в мире и согласии с природой, развивает наблюдательность, творческие способности.
|
Вопросы, направляющие проект
Предмет, класс
Основополагающий вопрос
Как проявляется гармония в окружающем нас мире?
Проблемные вопросы
Как проявляется симметрия в технике?
Как проявляется симметрия в природе?
Как проявляется симметрия в повседневной жизни?
Как связаны искусство и симметрия?
Учебные вопросы
Что такое симметрия?
Какие виды симметрии бывают?
Что такое осевая симметрия?
Что такое центральная симметрия?
Как применяется симметрия при решении задач?
Как построить симметричное изображение?
Где встречается симметрия?
|
План проведения проекта
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Другие документы
|