Учебный проект Металлы: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поискуEvgenia1 (обсуждение | вклад) (→Визитная карточка проекта) |
Evgenia1 (обсуждение | вклад) (→Визитная карточка проекта) |
||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
[https://drive.google.com/file/d/1wgO5O9dhQUNWVcoCM_CuRJpvRwXL95oL/view?usp=sharing Визитная карточка] | [https://drive.google.com/file/d/1wgO5O9dhQUNWVcoCM_CuRJpvRwXL95oL/view?usp=sharing Визитная карточка] | ||
Версия 09:36, 17 мая 2019
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Химия,10 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
металлы и их соединениях?
Проблемные вопросы
1. Химические свойства металлов?
2. Какие металлы реагируют с кислотами?
3. Применение металлов?
Учебные вопросы
1. Какие металлы называют активными?
2. Какую степень окисления имеют металлы?
3. Как защитить железо от коррозии на воздухе?
4. Какие сплавы используются для ювелирных изделий?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация Металлы
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019
