Геоэкологические проблемы мира: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Учебные вопросы)
(План проведения проекта)
Строка 45: Строка 45:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
График работы над проектом
 +
 +
1 неделя деление на группы, распределение заданий
 +
 +
2 неделя сбор информации
 +
 +
3 неделя обработка собранной информации, промежуточное оценивание
 +
 +
4 неделя оформление результатов исследования
 +
 +
5 неделя защита и оценка результатов
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Версия 13:53, 1 мая 2019


Автор проекта

Света Николаева

Предмет, класс

География, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Проект «Геоэкологические проблемы мира» реализуется в 10-11 классе. Проект посвящен изучению геоэкологических проблем мира.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что нас ждет завтра? Будем жить, как живем, или начнем заботиться о земле на которой живем?

Проблемные вопросы

1.Каковы причины и последствия возникновения геоэкологических проблем?

2.Реки и озера мира: резервуар для стоков или природный объект?

3.Почему из-под наших ног уходит почва? Каковы основные причины опустынивания

4.Зачем природе биологическое разнообразие?

5. Какой ландшафт должен окружать нас?

Учебные вопросы

Какую роль играет вода в нашей повседневной жизни и в развитии и размещения хозяйства

А может ли вода приносить вред?

Какую воду мы пьем?

Каковы последствия размещения в мире полигонов и свалок без учета природоохранных требований?

Какие негативные последствия грозят природе Земли от избыточного внесения удобрений и пестицидов? Проблема Антарктиды

Почему в достаточной степени не охраняются ценные природные объекты?

Какие необходимо принять меры по сохранению биологического разнообразия фауны и флоры в мире? Какие страны являются лидерами по созданию заповедников и национальных парков?

Какой ландшафт мы хотим видеть?

План проведения проекта

График работы над проектом

1 неделя деление на группы, распределение заданий

2 неделя сбор информации

3 неделя обработка собранной информации, промежуточное оценивание

4 неделя оформление результатов исследования

5 неделя защита и оценка результатов

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы