Учебный проект Занимательная Лексикология: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Учебные вопросы) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
1.Какова роль синонимов и антонимов в художественных произведениях. | 1.Какова роль синонимов и антонимов в художественных произведениях. | ||
| + | |||
2. Как появляются переносные значения слов? | 2. Как появляются переносные значения слов? | ||
| + | |||
3. Как нам помогают толковые словари? | 3. Как нам помогают толковые словари? | ||
| + | |||
4. Какова роль использования устаревших слов литературных произведениях? | 4. Какова роль использования устаревших слов литературных произведениях? | ||
Версия 16:23, 13 апреля 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Русский язык, 5 класс.
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чём лексическое богатство русского языка?
Проблемные вопросы
1.Какова роль синонимов и антонимов в художественных произведениях.
2. Как появляются переносные значения слов?
3. Как нам помогают толковые словари?
4. Какова роль использования устаревших слов литературных произведениях?
Учебные вопросы
Что такое синоним? Что такое антоним? 2. Что такое переносное значение слова? 3. Что такое метафора?4. Что такое олицетворение? 5. Что такое толковый словарь, какова его структура? 6.Группы устаревших слов.
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация группы "Мы-лексикографы"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МКЖ-18-1 февраль-апрель 2019
