Учебный проект Химические производства: различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Проблемные вопросы) |
||
Строка 33: | Строка 33: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | Какова технологическая карта производства аммиака и азотной кислоты? | ||
+ | |||
+ | Какова схема производства серной кислоты? | ||
+ | |||
+ | Значение силикатной промышленности? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== |
Версия 19:09, 8 апреля 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Химия 9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект проводиться по предмету «Химия» для учащихся 9 класса средней общеобразовательной школы. В данном проекте реализуется решение следующих проблем:
• Комплексное одновременное знакомство с основными вопросами технологии химических производств;
• Повторение и обобщение знаний по вопросам получения и химических свойств веществ, химической кинетики;
• Профориентация и понимание глобальных проблем (экологических, энергетических и сырьевых), стоящих перед человечеством.
Химическая промышленность имеет огромное значение в развитии народного хозяйства страны. Ее продукция используется практически во всех отраслях хозяйства: от быта и здравоохранения до промышленности, транспорта и сельского хозяйства. Наиболее важными химическими производствами являются:
• Производство аммиака и азотной кислоты;
• Производство серной кислоты;
• Силикатная промышленность.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каково значение химии в жизни человека?
Проблемные вопросы
Какова технологическая карта производства аммиака и азотной кислоты?
Какова схема производства серной кислоты?
Значение силикатной промышленности?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019