Учебный проект Философская,любовная и пейзажная лирика Ф.И.Тютчева: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 70: | Строка 70: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1sgu2hpPIbQLZ7Py0pHiSusL05JgpqFjrVAdvZpWDRfU/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи] | [https://docs.google.com/document/d/1sgu2hpPIbQLZ7Py0pHiSusL05JgpqFjrVAdvZpWDRfU/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи] | ||
| − | |||
[https://docs.google.com/forms/d/1k8YThyPVPSQJei_y2BdhHrOUOgAsRKE-wi2p6fxqObM/edit?usp=sharing Рефлексия по поводу работы группы] | [https://docs.google.com/forms/d/1k8YThyPVPSQJei_y2BdhHrOUOgAsRKE-wi2p6fxqObM/edit?usp=sharing Рефлексия по поводу работы группы] | ||
Версия 10:52, 5 апреля 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на многоаспектное знакомство учащихся 10 классе с особенностями творческого пути Ф.И. Тютчева, посредствам изучения пейзажной, философской и любовной лирики поэта. В ходе данного проекта учащиеся овладеют комплексным анализом поэтического текста, навыками групповой и исследовательской работы. Проектная деятельность способствует развитию навыков творческого, аналитического и критического мышления.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каково влияние лирики Ф.И.Тютчева на формирование русского национального самосознания?
Проблемные вопросы
Чем любовная лирика Ф.И.Тютчева отличается от лирики других поэтов той же эпохи?
Какую роль играет природа на страницах произведений Ф.И.Тютчева – главенствующую или второстепенную?
Отражения каких жизненных перипетий показаны в стихотворениях Ф.И.Тютчева на разных периодах творчества?
Учебные вопросы
1. Какую профессию избрал Ф.И.Тютчев после окончания Московского университета?
2. Какой мотив охватывает все творчество Ф.И.Тютчева?
3. Какой художественный прием является главным в изображении природы у Ф.И.Тютчева?
4. Какому поэту посвящены следующие строки Ф.И.Тютчева: «Тебя. Как первую любовь, //России сердце не забудет»?
5. Какие чувства преобладают в любовной лирике Ф.И.Тютчева, посвященной Е.А.Денисьевой?
6. Какое стихотворение Ф.И. Тютчева стало известным романсом?
7. Стихотворения "Весь день она лежала в забытьи", "О, как убийственно мы любим", "Последняя любовь" были посвящены?...
8. Кто автор статьи "Второстепенные русские поэты", опубликованной в журнале "Современник", в которой Ф.И.Тютчев назван "первостепенным русским талантом"?
9. Чьи философские идеи нашли отражения в поэзии Ф.И.Тютчева?
10. К какому литературному направлению следует отнести творчество Ф.И.Тютчева?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация проекта по теме: "Философская, пейзажная и любовная лирика Ф.И. Тютчева"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Философская,любовная и пейзажная лирика Ф.И.Тютчева
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В ходе работы:
Критерии оценивания wiki-статьи
Рефлексия по поводу работы группы
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019
