Учебный проект Древнеримская культура: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Основополагающий вопрос) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1. Как вы думайте, насколько были заинтересованы римские императоры в творчестве выдающихся поэтов? Почему? | ||
| + | 2. В чем заключаются особенности театра Древнего Рима? | ||
| + | |||
| + | 3. Как повлияла архитектура Древнего Рима на современную? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версия 17:42, 3 апреля 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
История, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что означает термин “культура”?
Проблемные вопросы
1. Как вы думайте, насколько были заинтересованы римские императоры в творчестве выдающихся поэтов? Почему?
2. В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?
3. Как повлияла архитектура Древнего Рима на современную?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Древнеримская культура
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019
