Учебный проект - Неизвестная Антарктида: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(План проведения проекта)
(План проведения проекта)
Строка 34: Строка 34:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Этапы работы над проектом
+
Этапы работы над проектом:
  
 
1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.
 
1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.

Версия 18:15, 27 марта 2019


Климанова Анна

География, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?

Проблемные вопросы

- Чем удивителен материк?

- Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?

- Какие тайны хранит материк?

- Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?

- Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?

Учебные вопросы

- Неизвестный материк - Антарктида?

- Кто первым достиг берегов Антарктиды?

- Есть ли растения и животные в Антарктиде?

- Живут ли люди в Антарктиде?

План проведения проекта

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.

2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)

3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты

4. Аналитический – самоанализ выполненной работы

5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости

6. Заключительный – защита проектов, рефлексия

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы