Учебный проект Словообразование в английском языке: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поискуDariaNik (обсуждение | вклад) (→Проблемные вопросы) |
DariaNik (обсуждение | вклад) (→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
1. Насколько важно знать как образуются слова? How important is that to know the ways of creating words? | 1. Насколько важно знать как образуются слова? How important is that to know the ways of creating words? | ||
| + | |||
2. Чем отличается словообразование от словоизменения? How does word formation differ from word changing? | 2. Чем отличается словообразование от словоизменения? How does word formation differ from word changing? | ||
| + | |||
3. Чем отличается словослияние от словосложения? How does word blending differ from contamination? | 3. Чем отличается словослияние от словосложения? How does word blending differ from contamination? | ||
Версия 12:40, 12 марта 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как создаются новые слова? How do we create new words?
Проблемные вопросы
1. Насколько важно знать как образуются слова? How important is that to know the ways of creating words?
2. Чем отличается словообразование от словоизменения? How does word formation differ from word changing?
3. Чем отличается словослияние от словосложения? How does word blending differ from contamination?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-14-2 февраль-май 2019
