Учебный проект Планирование и формирование семейного бюджета: различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
Куда эффективнее вложить сбережения? | Куда эффективнее вложить сбережения? | ||
| − | Для чего необходимо знать права потребителей? | + | ''Для чего необходимо знать права потребителей?'' |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Кого называют рациональным потребителем? | Кого называют рациональным потребителем? | ||
| − | |||
| − | |||
Кто защищает права потребителей? | Кто защищает права потребителей? | ||
Версия 12:28, 24 февраля 2019
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
|
Экономика, 10 класс |
Краткая аннотация проекта
|
Семейный бюджет, его планирование, умение рационально тратить деньги, учитывая потребности всех членов семьи, поиск оптимальных путей увеличения своих доходов - знания, необходимые каждой семье каждый день. Проект предназначен для учащихся 10 классов. В процессе реализации проекта учащимся предстоит узнать: -основные понятия темы; -структуру семейного бюджета; -возможности рационального распределения семейных бюджетных средств; -реальные возможности пополнения доходов семейного бюджета. |
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как достичь финансового благополучия?
Проблемные вопросы
В чем особенность потребительской корзины в Нижегородской области?
Как вывести семью из бюджетного кризиса?
Куда эффективнее вложить сбережения?
Для чего необходимо знать права потребителей?
Учебные вопросы
Кого называют рациональным потребителем?
Кто защищает права потребителей?
Из чего формируется семейный бюджет?
Что является источниками дохода?
На что расходуются деньги семьи?
Какие существуют меры социальной поддержки?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Планирование и формирование семейного бюджета
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Программа для создания ментальных карт Mindomo
Полезные ресурсы
Семейный бюджет - понятие, структура и программа для его составления
Проектная деятельность как способ формирования универсальной учебной деятельности
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИФОМ-18-1 январь-апрель 2019
