Учебный проект На дне М.Горького как социально-философская драма — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 39: | Строка 39: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1KFDeIvASRS96BfCyq9L8o52I2i_8ouuw/view?usp=sharing Формирующее оценивание] | ||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1Lcw37_ZSxwASEJSRmJg0GDZkFuODw0oA/view?usp=sharing Итоговое оценивание] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 15:01, 26 декабря 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 6 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 7 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 8 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 9 Полезные ресурсы
- 10 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Учебный проект посвящен рассмотрению социально - философского аспекта в драме Максима Горького "На дне". Выявление духовной сущности и изучение основного мотива пьесы "На дне".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что лучше: истина или сострадание? Что нужнее?
Проблемные вопросы
- Нужна ли человеку правда?
- В чем причина разрушения человека? Почему люди опустились до такого уровня? Кто виноват?
- В чем вы усматриваете центр тяжести пьесы - в показе мрачной жизни костылевской ночлежки или в противоречии между обитателями "дна" и теми порядками, которые доводят людей до трагической участи?
Учебные вопросы
- Что такое драма?
- Когда и где происходят события в пьесе "На дне"?
- Что становится предметом изображения в пьесе?
- Какие черты драмы вы можете указать в пьесе?
- В чем спасение людей, упавших "на дно" жизни?
- Почему автор остановил свой выбор на названии "На дне"?
- Какой же человек Лука? Какие нравственные ценности приобретает читатель, знакомясь с Лукой?
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте На дне М.Горького как социально-философская драма
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание Итоговое оценивание
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-13-1 декабрь 2018