Учебный проект Удивительный мир информатики: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(План проведения проекта)
(План проведения проекта)
Строка 39: Строка 39:
 
Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения
 
Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения
 
Перед началом работы над проектом: представление родителям  учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей .
 
Перед началом работы над проектом: представление родителям  учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей .
Этап I. (1-й урок)  
+
Этап I. (1-й урок) Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа и анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя; коллективное составление «Календаря проекта», «мозговой штурм» в группах, планирование работы над проектом в группах.
Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа и анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя; коллективное составление «Календаря проекта», «мозговой штурм» в группах, планирование работы над проектом в группах.
+
Этап II. (1  урок) Выбирается готовый сценарий, либо пишется на основе литературного. Продумываются этапы развития сюжета.  Ролевое проигрывание.
Этап II. (1  урок)  
+
Этап III. (1 урок) Прорисовываются главные и второстепенные персонажи, активные элементы анимации. Разрабатывается будущий фон. Обсуждение и выбор инструментов графического редактора в группе. Соединение готовых элементов в единый рисунок в PowerPoint.
Выбирается готовый сценарий, либо пишется на основе литературного. Продумываются этапы развития сюжета.  Ролевое проигрывание.
+
Этап IV. (1 урок) Подбор или запись звуковых файлов.
Этап III. (1 урок)  
+
Этап V. (1 урок) Сбор готовых проектов в единый мультфильм.
Прорисовываются главные и второстепенные персонажи, активные элементы анимации. Разрабатывается будущий фон. Обсуждение и выбор инструментов графического редактора в группе. Соединение готовых элементов в единый рисунок в PowerPoint.
+
Этап VI. (1 факультативное занятие) Защита проекта.
Этап IV. (1 урок)  
 
Подбор или запись звуковых файлов.
 
Этап V. (1 урок)
 
Сбор готовых проектов в единый мультфильм.
 
Этап VI. (1 факультативное занятие)
 
Защита проекта.
 
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Версия 17:46, 24 сентября 2018


Автор проекта

Дроздова Александра Викторовна

Предмет, класс

Информатика 5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на изучение учащимися 5-го класса анимации в PowerPoint. Поскольку учащиеся уже умеют создавать с помощью Paint графические файлы, то они смогут их объединить в анимационный мультфильм в программе PowerPoint с помощью анимации

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как происходит волшебство?

Проблемные вопросы

Что называют анимацией?

Какие виды анимации существуют?

Что такое компьютерная графика?

Можно ли раскрасить анимацию с помощью звука?

Учебные вопросы

Анимация, эффекты анимации, и её параметры в PowerPoint.

Инструменты графического редактора Paint.

Способ получения прозрачного фона картинки в PowerPoint.

Работа со звуком в PowerPoint.

План проведения проекта

Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения Перед началом работы над проектом: представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей . Этап I. (1-й урок) Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа и анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя; коллективное составление «Календаря проекта», «мозговой штурм» в группах, планирование работы над проектом в группах. Этап II. (1 урок) Выбирается готовый сценарий, либо пишется на основе литературного. Продумываются этапы развития сюжета. Ролевое проигрывание. Этап III. (1 урок) Прорисовываются главные и второстепенные персонажи, активные элементы анимации. Разрабатывается будущий фон. Обсуждение и выбор инструментов графического редактора в группе. Соединение готовых элементов в единый рисунок в PowerPoint. Этап IV. (1 урок) Подбор или запись звуковых файлов. Этап V. (1 урок) Сбор готовых проектов в единый мультфильм. Этап VI. (1 факультативное занятие) Защита проекта.

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Дроздова 1.jpg БуклетДроздова 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся учебного проекта Удивительный мир информатики 

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

лист самооценки учащихся перед началом проекта

лист самооценки учащихся во время работы над проектом

итоговая самооценка учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

интернет-журнал "Мир информатики" метод-копилка

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-17-1 сентябрь-октябрь 2018