Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать": различия между версиями
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
||
| Строка 89: | Строка 89: | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Место символизма в литературе XX века] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]] | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Версия 11:21, 12 апреля 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каково восприятие революции в мировом искусстве?
Проблемные вопросы
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?
Каково значение символики в разных видах искусства?
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?
Учебные вопросы
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?
Поэма: слава революции или сатира на неё?
В чём особенности композиции поэмы?
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?
План проведения проекта
Этапы проекта:
- Целеполагание. Постановка учебных целей и задач проекта.
- Формирование групп и выбор объекта исследования каждой группы.Выделяются три группы: литературоведы, символисты и историки.
- Этап исследования заданной темы обучающимися.
- Представление результатов исследования.
- Оценка результатов исследования и рефлексия.
- Внесение коррективов.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания wiki-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Создание фильмов в Movie Maker
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Место символизма в литературе XX века
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018
