Учебный проект Творчество С. А. Есенина: различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [https:// | + | [https://docs.google.com/document/d/1FIc5hYicdOAhnk2DKE9ICBlEXnofFzLFb-Qx7HfuIUU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта] |
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
Текущая версия на 09:59, 12 апреля 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект посвящен изучению лирики С. А. Есенина. В ходе работы над проектом ученики должны ответить на главный вопрос - в чем загадка жизни и творчества С. Есенина? Кроме того, ученики должны исследовать отдельные аспекты любовной лирики, философской лирики и стихотворения, посвященные родине. По итогам работы над проектом создаются wiki-статья и ментальная карта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем загадка жизни и творчества Сергея Есенина?
Проблемные вопросы
1)Почему Сергей Есенин «самый русский» из поэтов серебряного века?
2)Каковы черты русского национального в характере лирического героя Есенина?
3)В чем проявляется чувство родины у Есенина? Как меняется понятие Родины у поэта на протяжении его творческого пути?
4)Можно ли использовать произведения С. А. Есенина в качестве примеров – аргументов на итоговом сочинении 2018 года?
Учебные вопросы
1)Что включает в себя понятие «родины»?
2)«Но, наверное, навеки имею нежность грустную русской души». О каких свойствах есенинской поэзии говорят эти строки?
3)Какой видится Россия в стихах поэта?
4)Какие чувства испытывал Есенин к родине?
5)Какие художественные средства используются поэтом для создания образа родины?
6)Лирическое «я» есенинских стихов – это сам поэт?
7)Как соотносится родина и революция в лирике Есенина?
8)В чем проявляется глубокий психологизм есенинской лирики?
9)Какие чувства пробуждают стихи Есенина?
10)Что делает поэзию Есенина современной?
План проведения проекта
1). Проверка знаний, полученных раннее.
2). Работа над темой исследования.
3). Защита проекта на уроке.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте творчество С. А. Есенина
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы групп в проекте
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Инструкция по работе с Google-документами
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
- Антология русской поэзии
- Антология русской поэзии "Круг лета Господня"
- Сайт, посвященный Сергею Есенину
- О жизни и творчестве С. Есенина
- Ошибка Сталина
- Гибель Есенина. Как Есенин пришел к самоубийству
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Тема одиночества в лирике М.Ю.Лермонтова
Проект "Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова"
Учебный проект Тема войны в поэзии К. М. Симонова
Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина
Учебный проект Любовная лирика в творчестве В.В. Маяковского
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018
