Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать": различия между версиями
(→Публикация преподавателя) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | В чём значение символики для художественного осмысления поэмы А. Блока «Двенадцать»? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Почему важно знать исторические факты для понимания смысла поэмы "Двенадцать"? | ||
| − | + | Каково значение символики в разных видах искусства? | |
| + | Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"?Какое место в его творчестве она занимает? | ||
| + | |||
| + | Поэма: слава революции или сатира на неё? | ||
| + | |||
| + | В чём особенности композиции поэмы? | ||
| + | |||
| + | Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят? | ||
| + | |||
| + | Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах? | ||
| + | |||
| + | Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они? | ||
| + | |||
| + | Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 10:32, 22 марта 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чём значение символики для художественного осмысления поэмы А. Блока «Двенадцать»?
Проблемные вопросы
Почему важно знать исторические факты для понимания смысла поэмы "Двенадцать"?
Каково значение символики в разных видах искусства?
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?
Учебные вопросы
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"?Какое место в его творчестве она занимает?
Поэма: слава революции или сатира на неё?
В чём особенности композиции поэмы?
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
