Учебный проект Пейзаж: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Проблемные вопросы) |
(→Основополагающий вопрос) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Каково значение пейзажной живописи Русских художников? | |
| + | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Какие бывают виды мотивов пейзажа? | Какие бывают виды мотивов пейзажа? | ||
Версия 09:06, 1 февраля 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Изобразительное искусство 6 класс
Краткая аннотация проекта
Цель данного проекта "Пейзаж"состоит в развитие у школьников познавательного интереса и стремления к изобразительной деятельности. Учить видеть красоту своего края, малой Родины, формировать умения выразительно передавать свои впечатления. Воспитывать эстетический вкус.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каково значение пейзажной живописи Русских художников?
Проблемные вопросы
Какие бывают виды мотивов пейзажа?
Какие бывают жанры в изобразительном искусстве?
Какие Русские художники писали пейзажи?
Учебные вопросы
Что такое пейзаж?
Каково значение пейзажа в Русской живописи?
Какие основные правила написания пейзажа?
Что такое композиционный центр?
Какая роль перспективы в пейзаже?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результат исследования учащихся в проекте Пейзаж
