Результаты работы группы Информационная культура/ЭП-17-1 — различия между версиями
(→Вывод) |
(→Полезные ресурсы) |
||
Строка 128: | Строка 128: | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
+ | |||
+ | [https://padlet.com/ Padlet] | ||
+ | |||
+ | [https://www.mindomo.com/ru/ Mindomo] | ||
+ | |||
+ | [https://altapress.ru/story/pravila-setevogo-etiketa-v-sotsialnih-setyah-chatah-i-onlayn-igrah-96212 Правила сетевого этикета] | ||
+ | |||
+ | [https://cyberleninka.ru/article/v/razvitie-soderzhaniya-ponyatiya-informatsionnaya-kultura-lichnosti Развитие содержания понятия "Информационная культура личности"] | ||
+ | |||
+ | [https://www.infoculture.ru/portfolio/school/ Проект "Школа информационной культуры"] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 20:08, 11 января 2018
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Информационная культура
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что необходимо проводить работу по популяризации информационной культуры в обществе. Информационная культура чрезвычайно важна для современного общества. С развитием новых технологий увеличивается количество умений и навыков, которыми должен обладать каждый человек. Одно из таких умений - владение информационной культурой.
Цели исследования
- Выяснить, что такое «информационная культура»;
- Обосновать модель информационной культуры;
- Определить уровень информационной культуры одногруппников;
- Сформулировать рекомендации по его повышению.
Результаты проведённого исследования
Информационная культура представляет собой способность общества эффективно применять информационные ресурсы и инструменты информационных коммуникаций, а также использовать прогрессивные ведущие результаты и достижения в сфере развития средств информатизации для этих целей.
Понятие «информационная культура»: несколько интерпретаций
Существует несколько определений вышеуказанного термина:
- Информационная культура – это совокупность знаний, которыми обладает человек, и умение их использовать на практике для решения определенных задач; - Информационная культура – это отдельная область культуры, которая связана с функционированием информации в обществе и образованием информационных качеств конкретной личности; - Информационная культура – это конкретный уровень формирования информационных процессов, уровень создания, сбора, переработки и хранения информации, степень удовлетворения в определенной мере потребностей человека в информационном общении; - Информационная культура – это качественный показатель жизнедеятельности конкретного человека в сфере получения, передачи, хранения и применения информации, где основными являются духовные общечеловеческие ценности; - Информационная культура – это определенный уровень знаний, который предоставляет возможность человеку свободно без препятствий ориентироваться в пространстве информации, принимать активное участие в его формировании и всеми методами способствовать информационному взаимодействию. |
Некоторые специалисты считают, что информационная культура отлично характеризует уровни развития определенного общества, конкретной нации или народности, а также специфических сфер деятельности таких, как, например, культура искусства, быта или труда.
Классификация информационной культуры
В соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:
- технологическую; - организационно-производственную; - управленческую; - научно-познавательную; - информационную культуру словесного общения. |
Критерии информационной культуры являются отличными показателями уровня развития специфических инструментов для освоения разных объектов отражения. Эти критерии являются, в первую очередь, критериями познания социальной и природной действительности.
Информационная культура совершенно не сводится к разрозненным знаниям и умениям работы за компьютером. Она предполагает информативную направленность целостной личности, которая обладает мотивацией к применению и усвоению новых данных. Информационная культура, по мнению специалистов, рассматривается как одна из граней личностного развития. Это путь универсализации качеств человека.
Овладение информационной культурой способствует реальному пониманию человеком своего места, себя и своей роли в этом мире. Специалисты утверждают, для того, чтобы сформировать хорошей уровень информационной культуры, особого значения нужно придать именно образованию. Последнее должно способствовать формированию нового специалиста информационного общества, который обладает следующими навыками: выделения значимой информации, дифференциации данных, выработки критериев оценки информации, умело использовать ее.
Уровень информационной культуры студентов группы ЭП-17
В ходе исследования мы провели анкетирование одногруппников.
По результатам проведенного опроса мы выяснили, что студенты группы ЭП-17 имеют достаточно высокий уровень информационной культуры.
Сетевой этикет
Этичное поведение — принятый свод норм поведения, которого следует придерживаться при написании статей, в ходе обсуждения каких бы то ни было вопросов, а также при написании комментариев на абсолютно любом сайте. Неэтичное поведение можно кратко охарактеризовать как переход на личности, который создаёт конфликтную атмосферу и напряжённость. Нормы поведения требуют, чтобы все участники вели себя по отношению друг к другу этично. Это одно из важнейших правил. |
Невежливое поведение:
- Раздражает других участников, ведёт к неконструктивным спорам, провоцирует их на ответную грубость и агрессивность. - Вынуждает оппонентов занимать оборонительную позицию, что часто ведёт к полному неприятию других мнений и препятствует формированию консенсуса. - Подрывает веру в добрые намерения и, таким образом, препятствует разрешению данного конфликта и возможных будущих споров. - Приводит к тому, что время фактически тратится на склоки, а не на улучшение сайта. - Ведёт к тому, что утрачивается понимание цели, для которой люди участвуют в сетевом сообществе. - Превращает сайт в некомфортную и недружественную среду с подспудным ощущением возможной опасности. |
Интернет как средство массовой коммуникации достиг такого уровня развития и воздействия на общественную жизнь, который требует государственного вмешательства в виде принятия законов, регулирующих деятельность, связанную с Всемирной сетью, ибо государство выступает защитником своих граждан, в том числе и от некачественной или аморальной информации. Однако в то же время и простые пользователи Сети не должны забывать про этические нормы.
Вывод
Полезные ресурсы
Развитие содержания понятия "Информационная культура личности"
Проект "Школа информационной культуры"
Другие документы
Онлайн-доска (История цивилизации информационной культуры)
Онлайн-доска (Рекомендации по предупреждению неэтичного поведения)